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Reflexões Sobre o Papel da Educação Estatística na Formação de Professores no Contexto da Pandemia da Covid-19
Reflexões Sobre o Papel da Educação Estatística na Formação de Professores no Contexto da Pandemia da Covid-19
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Reflexões Sobre o Papel da Educação Estatística na Formação de Professores no Contexto da Pandemia da Covid-19

Cazorla, Irene Mauricio ; Samá, Suzi ; Luciane de Souza Velasque ; Leandro Mendonça do Nascimento ; Leandro do Nascimento Diniz

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (4S), p.437

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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2
De l’intérêt d’une approche clinique d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants; O valor de uma abordagem clínica de orientação psicanalítica na formação de professores; El valor de un enfoque clínico de orientación psicoanalítica en la formación de profesores
De l’intérêt d’une approche clinique d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants; O valor de uma abordagem clínica de orientação psicanalítica na formação de professores; El valor de un enfoque clínico de orientación psicoanalítica en la formación de profesores
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De l’intérêt d’une approche clinique d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants; O valor de uma abordagem clínica de orientação psicanalítica na formação de professores; El valor de un enfoque clínico de orientación psicoanalítica en la formación de profesores

Blanchard-Laville, Claudine; Blanchard-Laville, Claudine

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 29 No 1 (2024): La démarche d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants, éducateurs et formateurs; 28-45

Universidade de São Paulo 2024-04-30

Acesso online

3
POSSIBILIDADES DE INTERFACES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Apontamentos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
POSSIBILIDADES DE INTERFACES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Apontamentos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
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POSSIBILIDADES DE INTERFACES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Apontamentos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Moura, Eliton Meireles de ; Souza Júnior, Arlindo José de

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-06, Vol.12 (1), p.83

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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4
A démarche de orientação psicanalítica na formação de professores, educadores e formadores: cenários de pesquisa e intervenção; The psychoanalytic orientation approach in the training of teachers, educators and trainers: research and intervention scenarios; El abordaje de orientación psicoanalítica en la formación del profesorado, de educadores y formadores: escenarios de investigación e intervención; La démarche d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants, éducateurs et formateurs :  scénarios de recherche et d'intervention
A démarche de orientação psicanalítica na formação de professores, educadores e formadores: cenários de pesquisa e intervenção; The psychoanalytic orientation approach in the training of teachers, educators and trainers: research and intervention scenarios; El abordaje de orientación psicoanalítica en la formación del profesorado, de educadores y formadores: escenarios de investigación e intervención; La démarche d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants, éducateurs et formateurs :  scénarios de recherche et d'intervention
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A démarche de orientação psicanalítica na formação de professores, educadores e formadores: cenários de pesquisa e intervenção; The psychoanalytic orientation approach in the training of teachers, educators and trainers: research and intervention scenarios; El abordaje de orientación psicoanalítica en la formación del profesorado, de educadores y formadores: escenarios de investigación e intervención; La démarche d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants, éducateurs et formateurs :  scénarios de recherche et d'intervention

Voltolini, Rinaldo; Kupfer, Maria Cristina

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 29 No 1 (2024): La démarche d’orientation psychanalytique dans la formation des enseignants, éducateurs et formateurs; 1-3

Universidade de São Paulo 2024-04-30

Acesso online

5
Le Français sur Objectif Universitaire (FOU) dans l'IsF-Français actions formatives à partir du catalogue de cours
Le Français sur Objectif Universitaire (FOU) dans l'IsF-Français actions formatives à partir du catalogue de cours
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Le Français sur Objectif Universitaire (FOU) dans l'IsF-Français actions formatives à partir du catalogue de cours

Heloisa Albuquerque-Costa

Albuquerque-Costa, Heloisa; Zanini, Mariza Pereira (orgs) Programa Idiomas sem Fronteiras-Francês: reflexões e experiências do ensino e formação de professores no contexto de internacionalização das universidades brasileiras São Paulo: FFLCH, 2024 331 p

São Paulo FFLCH 2024

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Os Saberes Matemáticos na Formação de Professores Efetivos no Paraná da Primeira República
Os Saberes Matemáticos na Formação de Professores Efetivos no Paraná da Primeira República
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Os Saberes Matemáticos na Formação de Professores Efetivos no Paraná da Primeira República

Iara da Silva França ; Claras, Antonio Flavio

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2018-01, Vol.11 (1), p.34

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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7
Perspectivas do Uso de Biografias na Formação de Professores de Matemática
Perspectivas do Uso de Biografias na Formação de Professores de Matemática
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Perspectivas do Uso de Biografias na Formação de Professores de Matemática

Luiz Adriano Gonçalves Borges ; Barbara Winiarski Diesel Novaes

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2018-01, Vol.11 (1), p.95

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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8
O Conceito de Área num Processo de Formação de Professores dos Anos Iniciais
O Conceito de Área num Processo de Formação de Professores dos Anos Iniciais
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O Conceito de Área num Processo de Formação de Professores dos Anos Iniciais

Jacqueline Oliveira de Melo Gomes ; Maria Elisa Esteves Lopes Galvão ; Angélica da Fontoura Garcia Silva

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2018-01, Vol.11 (3), p.261

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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PIBID: SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
PIBID: SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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PIBID: SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Souza, Maria Aparecida Silva de ; Almouloud, Saddo Ag

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-06, Vol.12 (1), p.3

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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10
Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática
Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática
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Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática

Colling, Juliane ; Richit, Adriana

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (1), p.17

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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