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1	Material Type: Artigo		Helping Parents to Motivate Adolescents in Mathematics and Science: An Experimental Test of a Utility-Value Intervention Harackiewicz, Judith M. ; Rozek, Christopher S. ; Hulleman, Chris S. ; Hyde, Janet S. Psychological science, 2012-08, Vol.23 (8), p.899-906 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		The gender-equality paradox in science, technology, engineering, and mathematics education Stoet, Gijsbert ; Geary, David C Psychological science, 2018-04, Vol.29 (4), p.581-593 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Peer Effects in Early Childhood Education: Testing the Assumptions of Special-Education Inclusion Justice, Laura M. ; Logan, Jessica A. R. ; Lin, Tzu-Jung ; Kaderavek, Joan N. Psychological science, 2014-09, Vol.25 (9), p.1722-1729 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Education Enhances the Acuity of the Nonverbal Approximate Number System Piazza, Manuela ; Pica, Pierre ; Izard, Véronique ; Spelke, Elizabeth S. ; Dehaene, Stanislas Psychological science, 2013-06, Vol.24 (6), p.1037-1043 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Reframing Achievement Setbacks: A Motivation Intervention to Improve 8-Year Graduation Rates for Students in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Fields Hamm, Jeremy M. ; Perry, Raymond P. ; Chipperfield, Judith G. ; Hladkyj, Steve ; Parker, Patti C. ; Weiner, Bernard Psychological science, 2020-06, Vol.31 (6), p.623-633 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		How Much Does Education Improve Intelligence? A Meta-Analysis Ritchie, Stuart J. ; Tucker-Drob, Elliot M. Psychological science, 2018-08, Vol.29 (8), p.1358-1369 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Short-Term Music Training Enhances Verbal Intelligence and Executive Function Moreno, Sylvain ; Bialystok, Ellen ; Barac, Raluca ; Schellenberg, E. Glenn ; Cepeda, Nicholas J. ; Chau, Tom Psychological science, 2011-11, Vol.22 (11), p.1425-1433 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Early Predictors of High School Mathematics Achievement Siegler, Robert S. ; Duncan, Greg J. ; Davis-Kean, Pamela E. ; Duckworth, Kathryn ; Claessens, Amy ; Engel, Mimi ; Susperreguy, Maria Ines ; Chen, Meichu Psychological science, 2012-07, Vol.23 (7), p.691-697 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Life Paths and Accomplishments of Mathematically Precocious Males and Females Four Decades Later Lubinski, David ; Benbow, Camilla P. ; Kell, Harrison J. Psychological science, 2014-12, Vol.25 (12), p.2217-2232 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Young Children Can Be Taught Basic Natural Selection Using a Picture-Storybook Intervention Kelemen, Deborah ; Emmons, Natalie A. ; Schillaci, Rebecca Seston ; Ganea, Patricia A. Psychological science, 2014-04, Vol.25 (4), p.893-902 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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