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How does your Kindergarten classroom affect your earnings?: Evidence from project star
How does your Kindergarten classroom affect your earnings?: Evidence from project star
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How does your Kindergarten classroom affect your earnings?: Evidence from project star

Chetty, Raj ; Friedman, John N ; Hilger, Nathaniel ; Saez, Emmanuel ; Schanzenbach, Diane Whitmore ; u.a

The Quarterly journal of economics, 2011-11, Vol.126 (4), p.1593-1660 [Periódico revisado por pares]

England: Oxford University Press

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2
Investing in Preschool Programs
Investing in Preschool Programs
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Investing in Preschool Programs

Duncan, Greg J. ; Magnuson, Katherine

The Journal of economic perspectives, 2013-01, Vol.27 (2), p.109-131 [Periódico revisado por pares]

United States: American Economic Association

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The Need for Accountability in Education in Developing Countries
The Need for Accountability in Education in Developing Countries
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The Need for Accountability in Education in Developing Countries

Mbiti, Isaac M.

The Journal of economic perspectives, 2016-07, Vol.30 (3), p.109-132 [Periódico revisado por pares]

Nashville: American Economic Association

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4
Accountability in US Education: Applying Lessons from K-12 Experience to Higher Education
Accountability in US Education: Applying Lessons from K-12 Experience to Higher Education
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Accountability in US Education: Applying Lessons from K-12 Experience to Higher Education

Deming, David J. ; Figlio, David

The Journal of economic perspectives, 2016-07, Vol.30 (3), p.33-55 [Periódico revisado por pares]

Nashville: American Economic Association

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5
Compulsory Education and the Benefits of Schooling
Compulsory Education and the Benefits of Schooling
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Compulsory Education and the Benefits of Schooling

Stephens, Melvin ; Yang, Dou-Yan

The American economic review, 2014-06, Vol.104 (6), p.1777-1792 [Periódico revisado por pares]

Nashville: American Economic Association

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6
Fall rates in hospital rehabilitation units after individualised patient and staff education programmes: a pragmatic, stepped-wedge, cluster-randomised controlled trial
Fall rates in hospital rehabilitation units after individualised patient and staff education programmes: a pragmatic, stepped-wedge, cluster-randomised controlled trial
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Fall rates in hospital rehabilitation units after individualised patient and staff education programmes: a pragmatic, stepped-wedge, cluster-randomised controlled trial

Hill, Anne-Marie, Dr ; McPhail, Steven M, PhD ; Waldron, Nicholas, MD ; Etherton-Beer, Christopher, Prof ; Ingram, Katharine, MBBS ; Flicker, Leon, Prof ; Bulsara, Max, Prof ; Haines, Terry P, Prof

The Lancet (British edition), 2015-06, Vol.385 (9987), p.2592-2599 [Periódico revisado por pares]

England: Elsevier Ltd

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7
Educational Inequality by Race in Brazil, 1982-2007: Structural Changes and Shifts in Racial Classification
Educational Inequality by Race in Brazil, 1982-2007: Structural Changes and Shifts in Racial Classification
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Educational Inequality by Race in Brazil, 1982-2007: Structural Changes and Shifts in Racial Classification

Marteleto, Leticia J.

Demography, 2012-02, Vol.49 (1), p.337-358 [Periódico revisado por pares]

Boston: Springer

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Personal views on the future of entrepreneurship education
Personal views on the future of entrepreneurship education
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Personal views on the future of entrepreneurship education

Fayolle, Alain

Entrepreneurship and regional development, 2013-09, Vol.25 (7-8), p.692-701 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Group

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9
Understanding the Mechanisms Through Which an Influential Early Childhood Program Boosted Adult Outcomes
Understanding the Mechanisms Through Which an Influential Early Childhood Program Boosted Adult Outcomes
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Understanding the Mechanisms Through Which an Influential Early Childhood Program Boosted Adult Outcomes

Heckman, James ; Pinto, Rodrigo ; Savelyev, Peter

The American economic review, 2013-10, Vol.103 (6), p.2052-2086 [Periódico revisado por pares]

United States: American Economic Association

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10
Estimating Average and Local Average Treatment Effects of Education When Compulsory Schooling Laws Really Matter
Estimating Average and Local Average Treatment Effects of Education When Compulsory Schooling Laws Really Matter
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Estimating Average and Local Average Treatment Effects of Education When Compulsory Schooling Laws Really Matter

Oreopoulos, Philip

The American economic review, 2006-03, Vol.96 (1), p.152-175 [Periódico revisado por pares]

Nashville: American Economic Association

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