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Wiki-race per l‘apprendimento delle lingue
Wiki-race per l‘apprendimento delle lingue
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Wiki-race per l‘apprendimento delle lingue

Alloatti, Sara

Università Ca' Foscari di Venezia 2018

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Università operaia. I primi seminari delle "150 ore" all'Università di Torino nell'anno accademico 1973-74 - University for workers. The first "150 hours" courses at the University of Turin in the academic year 1973-74
Università operaia. I primi seminari delle "150 ore" all'Università di Torino nell'anno accademico 1973-74 - University for workers. The first "150 hours" courses at the University of Turin in the academic year 1973-74
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Università operaia. I primi seminari delle "150 ore" all'Università di Torino nell'anno accademico 1973-74 - University for workers. The first "150 hours" courses at the University of Turin in the academic year 1973-74

Francesco Pongiluppi

Rivista di storia dell'Università di Torino, 2021-06, Vol.10 (1) [Periódico revisado por pares]

Università degli Studi di Torino

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University education: quality, effectiveness, teacher training
University education: quality, effectiveness, teacher training
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University education: quality, effectiveness, teacher training

Bruschi, Barbara ; Ranieri, Maria

Form@re, 2018-04, Vol.18 (1), p.1 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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Diritti essenziali oggi. Riconfigurazione e priorità
Diritti essenziali oggi. Riconfigurazione e priorità
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Diritti essenziali oggi. Riconfigurazione e priorità

Tafaro, Sebastiano

Journal of Modern Science, 2018, Vol.36 (1), p.67-91 [Periódico revisado por pares]

Publishing House of the Alcide de Gasperi University of Regional Economy in Józefów

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The Service for didactics and teacher training of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland
The Service for didactics and teacher training of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland
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The Service for didactics and teacher training of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland

Poletti, Fulvio

Form@re, 2018-01, Vol.18 (1), p.256 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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European preschools in nature. Principles and evidence in international references
European preschools in nature. Principles and evidence in international references
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European preschools in nature. Principles and evidence in international references

Antonietti, Maja

Form@re, 2018-01, Vol.18 (1), p.357 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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Il diritto all’istruzione nelle società interculturali. I giudici, i legislatori e il governo dei flussi migratori
Il diritto all’istruzione nelle società interculturali. I giudici, i legislatori e il governo dei flussi migratori
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Il diritto all’istruzione nelle società interculturali. I giudici, i legislatori e il governo dei flussi migratori

Tarzia, Antonello

Journal of Modern Science, 2018, Vol.36 (1), p.113-123 [Periódico revisado por pares]

Publishing House of the Alcide de Gasperi University of Regional Economy in Józefów

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8
La prospettiva pedagogica di Dilthey tra Erlebnis e Bildung
La prospettiva pedagogica di Dilthey tra Erlebnis e Bildung
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La prospettiva pedagogica di Dilthey tra Erlebnis e Bildung

Stefania Maddalena

Ricerche di pedagogia e didattica, 2019-12, Vol.14 (3), p.161-183 [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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9
Developing instrumental, transversal and vertical skills through transformative methodologies
Developing instrumental, transversal and vertical skills through transformative methodologies
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Developing instrumental, transversal and vertical skills through transformative methodologies

Melacarne, Claudio

Form@re, 2019-04, Vol.19 (2), p.75 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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10
Teacher training and internships. Proposed guidelines for schools
Teacher training and internships. Proposed guidelines for schools
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Teacher training and internships. Proposed guidelines for schools

Consoli, Gianluca ; Szpunar, Giordana ; Sposetti, Patrizia ; Lucisano, Pietro

Form@re, 2019-04, Vol.19 (2), p.497 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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