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1
From migrations to migration: Birth of a phenomenon
From migrations to migration: Birth of a phenomenon
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From migrations to migration: Birth of a phenomenon

Alderson, Christopher

2010

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2
Joaquim Nogueira: percurso profissional, projetos escolares e práticas educacionais (1904-1934)
Joaquim Nogueira: percurso profissional, projetos escolares e práticas educacionais (1904-1934)
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Joaquim Nogueira: percurso profissional, projetos escolares e práticas educacionais (1904-1934)

BEZERRA, Daniele Barbosa

www.teses.ufc.br

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3
De Servus à Sclavus : l’évolution des conditions serviles en Europe occidentale continentale (371-918)
De Servus à Sclavus : l’évolution des conditions serviles en Europe occidentale continentale (371-918)
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De Servus à Sclavus : l’évolution des conditions serviles en Europe occidentale continentale (371-918)

Bondue, Didier

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4
The public, the political, and the private: The social-spatial characteristics of Luke 18:35-19:48 and the gospel as a whole
The public, the political, and the private: The social-spatial characteristics of Luke 18:35-19:48 and the gospel as a whole
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The public, the political, and the private: The social-spatial characteristics of Luke 18:35-19:48 and the gospel as a whole

Bruehler, Bart B

2008

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5
Querer, obedecer e empreender: o governo de si e dos outros nos discursos pedagógicos (final do século XVIII e início do século XIX)
Querer, obedecer e empreender: o governo de si e dos outros nos discursos pedagógicos (final do século XVIII e início do século XIX)
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Querer, obedecer e empreender: o governo de si e dos outros nos discursos pedagógicos (final do século XVIII e início do século XIX)

Calixto, Cláudia Ribeiro

BR

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6
Memória e narrativa: a história da educação da Administração Popular de Fortaleza (1986 – 1988)
Memória e narrativa: a história da educação da Administração Popular de Fortaleza (1986 – 1988)
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Memória e narrativa: a história da educação da Administração Popular de Fortaleza (1986 – 1988)

CALIXTO, Francisco José Silva

www.teses.ufc.br

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7
Paul Veyne e o problema da relação entre filosofia e historia
Paul Veyne e o problema da relação entre filosofia e historia
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Paul Veyne e o problema da relação entre filosofia e historia

Cardoso Junior, Hélio Rebello

Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

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8
Joaquim Nogueira: professional course, pedagogical practices and educational projects - (1904-1934)
Joaquim Nogueira: professional course, pedagogical practices and educational projects - (1904-1934)
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Joaquim Nogueira: professional course, pedagogical practices and educational projects - (1904-1934)

Daniele Barbosa Bezerra

BR

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Programas de verdade, "mundos de cren?a": o verdadeiro segundo Paul Vayne
Programas de verdade, "mundos de cren?a": o verdadeiro segundo Paul Vayne
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Programas de verdade, "mundos de cren?a": o verdadeiro segundo Paul Vayne

Dantas, Leandro Fernandes

Brasil

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10
Les couleurs du mobilier d'apparat en bronze dans le monde gréco-romain, du IIe siècle avant notre ère au IIe siècle de notre ère : de la caractérisation technique aux valeurs symboliques
Les couleurs du mobilier d'apparat en bronze dans le monde gréco-romain, du IIe siècle avant notre ère au IIe siècle de notre ère : de la caractérisation technique aux valeurs symboliques
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Les couleurs du mobilier d'apparat en bronze dans le monde gréco-romain, du IIe siècle avant notre ère au IIe siècle de notre ère : de la caractérisation technique aux valeurs symboliques

Devogelaere, Jonathan

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