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Relação com o saber e táticas de territorialização de jovens bolsistas do ensino médio na escola privada
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Artigo
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Relação com o saber e táticas de territorialização de jovens bolsistas do ensino médio na escola privada

Moreno, Andrea Cecilia ; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A escolha da escola privada em famílias dos grupos populares

Graziela Serroni Perosa Adriana Santiago Rosa Dantas

Educação e Pesquisa São Paulo v. 43, n. 4, p. 987-1004, out./dez. 2017

São Paulo 2017

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3
A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI
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Artigo
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A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI

Perosa, Graziela Serroni ; Dantas, Adriana Santiago Rosa

Educação e Pesquisa, 2017-12, Vol.43 (4), p.987-1004 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Relationship with knowledge and territorialization tactics of young high school scholarship students in private school; Relação com o saber e táticas de territorialização de jovens bolsistas do ensino médio na escola privada

Moreno, Andrea Cecilia; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes De

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e246763

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-12-01

Acesso online

5
Reflexões sobre o fazer pedagógico nas aulas de Educação Física do Ensino Médio
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Artigo
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Reflexões sobre o fazer pedagógico nas aulas de Educação Física do Ensino Médio

Coffani, Márcia Cristina Rodrigues da Silva ; Gomes, Cleomar Ferreira

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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6
Compreender e compreender-se: o campo educacional brasileiro num itinerário de leituras de Pierre Bourdieu
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Artigo
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Compreender e compreender-se: o campo educacional brasileiro num itinerário de leituras de Pierre Bourdieu

Catani, Denice Barbara

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Burton na África

Padovani, Fernando

África; n. 22-23 (2004); 301-326

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2004-12-09

Acesso online

8
Reflexões sobre o fazer pedagógico nas aulas de Educação Física do Ensino Médio
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Artigo
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Reflexões sobre o fazer pedagógico nas aulas de Educação Física do Ensino Médio

Coffani, Márcia Cristina Rodrigues da Silva ; Gomes, Cleomar Ferreira

Educação e Pesquisa, 2021, Vol.47 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso"
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Artigo
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Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso"

Galian, Cláudia Valentina Assumpção ; Louzano, Paula Baptista Jorge

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2014-12, Vol.40 (4), p.1109-1124 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
Understanding and Self-understanding: the Brazilian educational field within an itinerary of readings from Pierre Bourdieu
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Artigo
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Understanding and Self-understanding: the Brazilian educational field within an itinerary of readings from Pierre Bourdieu

Catani, Denice Barbara

Educação e pesquisa, 2022, Vol.48 [Periódico revisado por pares]

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