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A linguagem da colaboração crítica no desenvolvimento da agência de professores de ensino médio em serviço
A linguagem da colaboração crítica no desenvolvimento da agência de professores de ensino médio em serviço
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A linguagem da colaboração crítica no desenvolvimento da agência de professores de ensino médio em serviço

Ninin, Maria Otilia Guimarães ; Magalhães, Maria Cecília Camargo

Alfa, 2017-12, Vol.61 (3), p.625-652 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual Paulista - UNESP, Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, Campus de Sáo José do Rio Preto

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Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil
Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil
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Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil

Rodrigo Acosta Pereira ; de Oliveira, Amanda Maria

REDIS (Online), 2022-01, Vol.11 (11) [Periódico revisado por pares]

Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras

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As modalidades da avaliação e as etapas da sequência didática: articulações possíveis
As modalidades da avaliação e as etapas da sequência didática: articulações possíveis
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As modalidades da avaliação e as etapas da sequência didática: articulações possíveis

Miquelante, Marileuza Ascencio ; Pontara, Claudia Lopes ; Cristovão, Vera Lúcia Lopes ; Silva, Rosinalva Ordonia da

Trabalhos em lingüística aplicada, 2017-10, Vol.56 (1), p.259-299 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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Compulsory teacher training practice subject of different undergraduate teaching courses as context of applied linguistics research
Compulsory teacher training practice subject of different undergraduate teaching courses as context of applied linguistics research
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Compulsory teacher training practice subject of different undergraduate teaching courses as context of applied linguistics research

Wagner Rodrigues Silva ; Alline Lais Schoen Diniz

Trabalhos em lingüística aplicada, 2014-01, Vol.53 (2) [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida
Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida
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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida

Dos Reis, Susana Cristina

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.415-444 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE
DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE
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DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE

Bortolotto, Nelita ; Guimarães, Joice Eloi

Linguagem em (dis)curso, 2016-08, Vol.16 (2), p.353-368

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Discursivities about Identity, Sexuality and Feminism in Social Networks
Discursivities about Identity, Sexuality and Feminism in Social Networks
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Discursivities about Identity, Sexuality and Feminism in Social Networks

Maria de Lourdes Rossi Remenche ; Machado, Paulo Henrique ; Rohling, Nívea

Estudos feministas, 2020-01, Vol.28 (2) [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CFH/CCE - Revista Estudos Feministas

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Discurso e sociedade na aula de Inglês como língua adicional: proposta de ensino baseado em conteúdo sob a perspectiva educativa de projetos de trabalho
Discurso e sociedade na aula de Inglês como língua adicional: proposta de ensino baseado em conteúdo sob a perspectiva educativa de projetos de trabalho
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Discurso e sociedade na aula de Inglês como língua adicional: proposta de ensino baseado em conteúdo sob a perspectiva educativa de projetos de trabalho

Motta-Roth, Désirée ; Selbach, Helena Vitalina

Ilha do Desterro, 2022-02, Vol.75 (1), p.65-91 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE RESISTÊNCIA
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE RESISTÊNCIA
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EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE RESISTÊNCIA

Silva, Wagner Rodrigues

Trabalhos em lingüística aplicada, 2020-09, Vol.59 (3), p.2278-2308 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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Ensino de línguas como palco de política linguística: mobilização de repertórios sobre gênero
Ensino de línguas como palco de política linguística: mobilização de repertórios sobre gênero
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Ensino de línguas como palco de política linguística: mobilização de repertórios sobre gênero

Rosane Rocha Pessoa ; Hoelzle, Maria José

Trabalhos em lingüística aplicada, 2017-12, Vol.56 (3), p.781-800 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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