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A ABORDAGEM COGNITIVA DA METÁFORA EM PERSPECTIVA PRAGMÁTICA NOS SÉCULOS DEZOITO E DEZENOVE: AS CONTRIBUIÇÕES DE LAMBERT E WEGENER A DISCUSSÕES ATUAIS
A ABORDAGEM COGNITIVA DA METÁFORA EM PERSPECTIVA PRAGMÁTICA NOS SÉCULOS DEZOITO E DEZENOVE: AS CONTRIBUIÇÕES DE LAMBERT E WEGENER A DISCUSSÕES ATUAIS
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A ABORDAGEM COGNITIVA DA METÁFORA EM PERSPECTIVA PRAGMÁTICA NOS SÉCULOS DEZOITO E DEZENOVE: AS CONTRIBUIÇÕES DE LAMBERT E WEGENER A DISCUSSÕES ATUAIS

Schröder, Ulrike Agathe

Alfa, 2014-01, Vol.58 (1), p.115-136 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual Paulista - UNESP, Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, Campus de Sáo José do Rio Preto

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A apropriação de gêneros textuais pelo professor: em direção ao desenvolvimento pessoal e à evolução do “métier”
A apropriação de gêneros textuais pelo professor: em direção ao desenvolvimento pessoal e à evolução do “métier”
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A apropriação de gêneros textuais pelo professor: em direção ao desenvolvimento pessoal e à evolução do “métier”

Machado, Anna Rachel ; Lousada, Eliane Gouvêa

Linguagem em (dis)curso, 2010-12, Vol.10 (3), p.619

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS
ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS
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ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS

Fuzer, Cristiane ; Gerhardt, Carla Carine ; Vian Jr, Orlando

Organon, 2021-08, Vol.36 (71), p.235-256

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras

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Abordagem neurolinguística do texto narrativo: um enfoque teórico
Abordagem neurolinguística do texto narrativo: um enfoque teórico
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Abordagem neurolinguística do texto narrativo: um enfoque teórico

Gislaine Machado Jerônimo ; Hübner, Lilian Cristine

Linguagem em (dis)curso, 2014-05, Vol.14 (2), p.411

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Adaptación transcultural y validación de un cuestionario de cuidado humanizado en enfermería para una muestra de población Chilena
Adaptación transcultural y validación de un cuestionario de cuidado humanizado en enfermería para una muestra de población Chilena
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Adaptación transcultural y validación de un cuestionario de cuidado humanizado en enfermería para una muestra de población Chilena

Melita Rodríguez, Angélica ; Jara Concha, Patricia ; Pereira, Daniel Ignacio ; Luengo Machuca, Luis

Cuidarte, 2018-01, Vol.9 (2), p.2245-56 [Periódico revisado por pares]

Bucaramanga: Universidad de Santander

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AMOR E ADOLESCÊNCIA NOS DIAS DE HOJE: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL
AMOR E ADOLESCÊNCIA NOS DIAS DE HOJE: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL
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AMOR E ADOLESCÊNCIA NOS DIAS DE HOJE: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL

Fachim, Graziela

Organon, 2021-08, Vol.36 (71), p.448-463

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras

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Analisando a organização descritiva do gênero conselho em correio feminino, de Clarice Lispector
Analisando a organização descritiva do gênero conselho em correio feminino, de Clarice Lispector
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Analisando a organização descritiva do gênero conselho em correio feminino, de Clarice Lispector

Leonardo Coelho Corrêa Rosado ; Mônica Santos de Souza Melo

Linguagem em (dis)curso, 2011-01, Vol.11 (1), p.149

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil
Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil
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Análise dialógica do discurso: apontamentos de/para pesquisa no Brasil

Rodrigo Acosta Pereira ; de Oliveira, Amanda Maria

REDIS (Online), 2022-01, Vol.11 (11) [Periódico revisado por pares]

Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras

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ANÁLISE DISCURSIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DA 11ª CLASSE USADO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE ANGOLA
ANÁLISE DISCURSIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DA 11ª CLASSE USADO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE ANGOLA
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ANÁLISE DISCURSIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DA 11ª CLASSE USADO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE ANGOLA

da Costa, Dinis Fernando

Linguagem em (dis)curso, 2021-12, Vol.21 (3), p.311

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Análise do gênero epístola bíblica à luz dos estudos linguísticos contemporâneos
Análise do gênero epístola bíblica à luz dos estudos linguísticos contemporâneos
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Análise do gênero epístola bíblica à luz dos estudos linguísticos contemporâneos

Silva, Abner Eslava da ; Rodrigues, Willian Freitas ; Kretzmann, Caroline ; Nicola, Rosane de Mello Santo

Bakhtiniana : revista de estudos do discurso, 2024, Vol.19 (1) [Periódico revisado por pares]

LAEL/PUC-SP (Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)

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