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1	Material Type: Artículo		Implementing Web 2.0 technologies in higher education: A collective case study Bennett, Sue ; Bishop, Andrea ; Dalgarno, Barney ; Waycott, Jenny ; Kennedy, Gregor Computers and education, 2012-09, Vol.59 (2), p.524-534 [Revista revisada por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		An investigation of the factors that influence preservice teachers' intentions and integration of Web 2.0 tools Sadaf, Ayesha ; Newby, Timothy J. ; Ertmer, Peggy A. Educational technology research and development, 2016-02, Vol.64 (1), p.37-64 [Revista revisada por pares] New York: Springer Science+Business Media Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Learning, Teaching, and Scholarship in a Digital Age: Web 2.0 and Classroom Research: What Path Should We Take Now? Greenhow, Christine ; Robelia, Beth ; Hughes, Joan E. Educational researcher, 2009-05, Vol.38 (4), p.246-259 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Libro		Seeing Ourselves Through Technology : How We Use Selfies, Blogs and Wearable Devices To See and Shape Ourselves Rettberg, Jill Walker Basingstoke: Springer Open 2014 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Methodology for the Implementation of Knowledge Management Systems 2.0: A Case Study in an Oil and Gas Company Orenga-Roglá, Sergio ; Chalmeta, Ricardo Business & information systems engineering, 2019-04, Vol.61 (2), p.195-213 [Revista revisada por pares] Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Revisiting the social commerce paradigm: the social commerce (SC) framework and a research agenda Leong, Lai-Ying ; Hew, Teck Soon ; Ooi, Keng-Boon ; Hajli, Nick ; Tan, Garry Wei-Han Internet research, 2023-08, Vol.34 (4), p.1346-1393 [Revista revisada por pares] Bradford: Emerald Group Publishing Limited Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Exploring pre-service teachers' beliefs about using Web 2.0 technologies in K-12 classroom Sadaf, Ayesha ; Newby, Timothy J. ; Ertmer, Peggy A. Computers and education, 2012-11, Vol.59 (3), p.937-945 [Revista revisada por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		A study of librarians' perceptions and adoption of Web 2.0 technologies in academic libraries in Akwa Ibom State, Nigeria Akwang, Nse Emmanuel The Journal of academic librarianship, 2021-03, Vol.47 (2), p.102299, Article 102299 [Revista revisada por pares] Ann Arbor: Elsevier Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Informal learning in work environments: training with the Social Web in the workplace García-Peñalvo, Francisco J. ; Colomo-Palacios, Ricardo ; Lytras, Miltiadis D. Behaviour & information technology, 2012-08, Vol.31 (8), p.753-755 [Revista revisada por pares] Taylor & Francis Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Challenges of customer experience management in social commerce: an application of social network analysis Jami Pour, Mona ; Hosseinzadeh, Mahnaz ; Mansouri, Narjes Sadat Internet research, 2022-01, Vol.32 (1), p.241-272 [Revista revisada por pares] Bradford: Emerald Publishing Limited Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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