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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado

Silva, Francisco Thiago

Acta Scientiarum : education, 2024, Vol.46 (1), p.e68009

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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2
Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual
Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual
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Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual

Avanço, Leonardo Dias

Educação & Realidade, 2020, Vol.45 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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3
Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula
Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula
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Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula

Vasconcelos, Alana Danielly ; Anne Alilma Silva Souza Ferrete ; Ivonaldo Pereira de Lima

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-10, Vol.15 (4), p.1877 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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4
Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico
Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico
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Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

Mantovani Leite, Sandra Regina ; Alonso Bezerra de Carvalho

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1899 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Arte e educação: o teatro como recurso metodológico no trabalho pedagógico na alfabetização
Arte e educação: o teatro como recurso metodológico no trabalho pedagógico na alfabetização
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Arte e educação: o teatro como recurso metodológico no trabalho pedagógico na alfabetização

Marta Silene Ferreira Barros ; Jaqueline Delgado Paschoal ; Ferreira, Ana Letícia ; Priscila Cordeiro Soares Barros

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-10, Vol.14 (3), p.1205 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Formação de professores em educação a distância para a sociedade em rede
Formação de professores em educação a distância para a sociedade em rede
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Formação de professores em educação a distância para a sociedade em rede

Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas ; Rodrigues de Castro, Fernando

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1205 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Questionando a proposital invisibilidade: reflexões sobre a abordagem das relações de gênero no PIBID – Interdisciplinar da UPE Campus Petrolina
Questionando a proposital invisibilidade: reflexões sobre a abordagem das relações de gênero no PIBID – Interdisciplinar da UPE Campus Petrolina
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Questionando a proposital invisibilidade: reflexões sobre a abordagem das relações de gênero no PIBID – Interdisciplinar da UPE Campus Petrolina

Fonseca e SILVA, Janaina Guimarães da ; ROSENO, Camila dos Passos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-06, Vol.13 (2), p.764-784 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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8
Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas
Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas
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Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas

Soares, Sebastiao Silva ; Devechi, Catia Piccolo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-04, Vol.15 (2), p.406-421 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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9
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico
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A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico

Marta Silene Ferreira Barros ; Jaqueline Delgado Paschoal ; Vicentini, Dayanne ; Jacqueline Daniele França de Almeida ; Ferreira, Ana Letícia ; Priscila Cordeiro Soares Barros

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-02, Vol.15 (1), p.305 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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10
A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância
A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância
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A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância

Barros, Marta Silene Ferreira ; Vicentini, Dayanne

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-12, Vol.13 (esp3), p.1952-1963 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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