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Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil
Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil
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Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil

Geraldo, Andreia Roncaglio ; Rausch, Rita Buzzi

Dialogia (São Paulo), 2023-04 (43), p.e23880 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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Movimento de Reorientação Didático-Pedagógica (MRDP) na formação contínua de professores de Matemática do Campo
Movimento de Reorientação Didático-Pedagógica (MRDP) na formação contínua de professores de Matemática do Campo
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Movimento de Reorientação Didático-Pedagógica (MRDP) na formação contínua de professores de Matemática do Campo

Barreira, Jonas Souza ; Moura Silva, Marcos Guilherme ; Gonçalves, Tadeu Oliver

Ciência & educação, 2024, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Formação em rede para a docência com profissionalidade
Formação em rede para a docência com profissionalidade
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Formação em rede para a docência com profissionalidade

Masetto, Marcos Tarciso ; Gaeta, Maria Cecília Damas ; Zukowsky-Tavares, Cristina

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-12, Vol.18, p.e023151 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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4
Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
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Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo

Silva, Alexsandro Alberto da ; Araújo, Monica Lopes Folena

Ciência & educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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As contribuições de Meirieu para a formação continuada de professores e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas
As contribuições de Meirieu para a formação continuada de professores e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas
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As contribuições de Meirieu para a formação continuada de professores e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas

Vieira, Alexandro Braga ; Jesus, Denise Meyrelles de ; Lima, Jovenildo Da Cruz ; Mariano, Clayde Aparecida Belo da Silva

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2020-10, Vol.101 (258), p.503-522 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONCEPÇÕES E IMPORTÂNCIA
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONCEPÇÕES E IMPORTÂNCIA
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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONCEPÇÕES E IMPORTÂNCIA

Bezerra da Silva, Claudia Maria ; Oliveira dos Santos, Edlamar

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (Online), 2020-01, Vol.1 (18), p.e9281-e9281 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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Políticas de inserção profissional na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro: uma proposta em movimento
Políticas de inserção profissional na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro: uma proposta em movimento
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Políticas de inserção profissional na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro: uma proposta em movimento

Nascimento, Maria das Graças ; Flores, Maria José ; Silva, Yrlla

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2020-01, Vol.100 (256), p.558-577 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Contribuições de uma prática formativa envolvendo o software GeoGebra para professores e professoras que ensinam matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Contribuições de uma prática formativa envolvendo o software GeoGebra para professores e professoras que ensinam matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental
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Contribuições de uma prática formativa envolvendo o software GeoGebra para professores e professoras que ensinam matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Zorzin, Juliana Pereira ; Silva, Guilherme Henrique Gomes da

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo
Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo
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Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo

Vasquez, Alícia Gonçalves ; Bacury, Gerson Ribeiro

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Cultivo de comunidades de prática na formação continuada de professores em Educação em Ciências: uma proposta
Cultivo de comunidades de prática na formação continuada de professores em Educação em Ciências: uma proposta
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Cultivo de comunidades de prática na formação continuada de professores em Educação em Ciências: uma proposta

Souza, Douglas Grando de ; Araujo, Ives Solano ; Veit, Eliane Angela

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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