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"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama
"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama
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"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama

Macro, Katherine J

English journal, 2021-01, Vol.110 (3), p.68-73 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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2
Embodiment, Emotion, and Reflection: Resources for Learning through Drama
Embodiment, Emotion, and Reflection: Resources for Learning through Drama
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Embodiment, Emotion, and Reflection: Resources for Learning through Drama

Jasper, Jessica J ; Dvorak, Laura L ; Athanases, Steven Z ; Sanchez, Sergio L

English journal, 2021-01, Vol.110 (3), p.40-47 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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3
International Quidditch: Using Cultural Translation Exercises to Teach Word Choice and Audience
International Quidditch: Using Cultural Translation Exercises to Teach Word Choice and Audience
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International Quidditch: Using Cultural Translation Exercises to Teach Word Choice and Audience

Ruwe, Donelle

English Journal, 2013-03, Vol.102 (4), p.82-88 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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4
Teaching Classic Literature with Comic Books and Virtual Lit Trips
Teaching Classic Literature with Comic Books and Virtual Lit Trips
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching Classic Literature with Comic Books and Virtual Lit Trips

Sardone, Nancy B.

English journal, 2012-09, Vol.102 (1), p.67-70 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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5
Making Characters Come Alive: Using Characters for Identification and Engagement
Making Characters Come Alive: Using Characters for Identification and Engagement
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Making Characters Come Alive: Using Characters for Identification and Engagement

Chadwick, Jocelyn A.

English journal, 2012-09, Vol.102 (1), p.34-39 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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6
Using Graphic Texts in Secondary Classrooms: A Tale of Endurance
Using Graphic Texts in Secondary Classrooms: A Tale of Endurance
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Using Graphic Texts in Secondary Classrooms: A Tale of Endurance

Rice, Mary

English journal, 2012-05, Vol.101 (5), p.37-43 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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7
Most Likely to Succeed: Seeking Self-Knowledge in the Company of Characters
Most Likely to Succeed: Seeking Self-Knowledge in the Company of Characters
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Most Likely to Succeed: Seeking Self-Knowledge in the Company of Characters

Gardoqui, Kate Ehrenfeld

English journal, 2012-09, Vol.102 (1), p.76-83 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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8
Tiered Texts: Supporting Knowledge and Language Learning for English Learners and Struggling Readers
Tiered Texts: Supporting Knowledge and Language Learning for English Learners and Struggling Readers
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Tiered Texts: Supporting Knowledge and Language Learning for English Learners and Struggling Readers

Moss, Barbara ; Lapp, Diane ; O'Shea, Mary

English journal, 2011-05, Vol.100 (5), p.54-60 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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9
Beyond Grammar: The Richness of English Language, or the Zero-Tolerance Approach to Rigid Rules
Beyond Grammar: The Richness of English Language, or the Zero-Tolerance Approach to Rigid Rules
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Beyond Grammar: The Richness of English Language, or the Zero-Tolerance Approach to Rigid Rules

Schuster, Edgar H.

English journal, 2011-03, Vol.100 (4), p.71-76 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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10
Literature, Logic, and Language
Literature, Logic, and Language
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Literature, Logic, and Language

Dakin, Mary Ellen

English journal, 2010-07, Vol.99 (6), p.18 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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