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Experiências de professores universitários imersos em processos de reinvenção curricular
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Experiências de professores universitários imersos em processos de reinvenção curricular

Gustsack, Felipe ; Oliveira, Claudio José de ; Lanzarini, Joice Nunes

Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e24402-19 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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22
A LUDIFICAÇÃO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
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A LUDIFICAÇÃO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Oliveira, R K A R ; Moreira, A N G

Holos (Natal, RN), 2019-01, Vol.35 (7), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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23
Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual
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Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual

Avanço, Leonardo Dias

Educação & Realidade, 2020, Vol.45 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Das conexões entre cultura digital e educação: pensando a condição digital na sociedade contemporânea
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Das conexões entre cultura digital e educação: pensando a condição digital na sociedade contemporânea

Bortolazzo, Sandro Faccin

Educação temática digital, 2020-01, Vol.22 (2), p.369-388 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO JURÍDICO
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O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO JURÍDICO

Alves, Luis Henrique Ramos ; Fürkotter, Monica ; Gitahy, Raquel Rosan Christino

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-03 (64), p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
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Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo

Pastoriza, Bruno dos Santos

Acta Scientiarum : education, 2022-12, Vol.44 (1), p.e52706

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA
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ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA

Pereira, Sara de Souza ; da Cunha, Joyciane Santiago ; de Lima, Eldianne Moreira

Investigações em ensino de ciências, 2020-05, Vol.25 (1), p.41-59 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica
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O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica

Dias, Josemeire Machado ; Santos, Tarsis de Carvalho

Educação temática digital, 2021-11, Vol.23 (4), p.1079-1097 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico
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Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico

de Lima Ferreira, Jacques ; Marilda Aparecida Behrens ; Alexandre Marinho Teixeira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-01, Vol.14 (1), p.123 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Robótica Educacional no Brasil: questões em aberto, desafios e perspectivas futuras
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Robótica Educacional no Brasil: questões em aberto, desafios e perspectivas futuras

Flavio Rodrigues Campos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-12, Vol.12 (4), p.2108-2121 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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