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1
O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem
O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem
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O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem

Jiménez-Gómez, María Antonia; Cárdenas-Becerril, Lucila; Velásquez-Oyola, Margarita Betzabé; Carrillo-Pineda, Marcela; Barón-Díaz, Leyvi Yamile

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3173

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2019-12-05

Acesso online

2
Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA
Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA
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Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA

Chirelli, Mara Quaglio; Mishima, Silvana Martins

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 11 n. 5 (2003); 574-584

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2003-10-01

Acesso online

3
Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses
Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses
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Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses

Telles Filho, Paulo Celso Prado; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 12 n. 3 (2004); 533-540

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2004-06-01

Acesso online

4
Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática
Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática
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Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática

Scherer, Zeyne Alves Pires; Scherer, Edson Arthur

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 15 n. 3 (2007); 498-501

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2007-06-01

Acesso online

5
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social; Teaching of nursing in mental and psychiatric health: the point-of-view of teachers and students in a social phenomenology perspective; La enseñanza de enfermería en salud mental y psiquiátrica: visión del profesor y del alumno en la perspectiva de la fenomenología social
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social; Teaching of nursing in mental and psychiatric health: the point-of-view of teachers and students in a social phenomenology perspective; La enseñanza de enfermería en salud mental y psiquiátrica: visión del profesor y del alumno en la perspectiva de la fenomenología social
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O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social; Teaching of nursing in mental and psychiatric health: the point-of-view of teachers and students in a social phenomenology perspective; La enseñanza de enfermería en salud mental y psiquiátrica: visión del profesor y del alumno en la perspectiva de la fenomenología social

Campoy, Marcos Antonio; Merighi, Miriam Aparecida Barbosa; Stefanelli, Maguida Costa

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 13 n. 2 (2005); 165-172

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2005-04-01

Acesso online

6
Effectiveness of an Evidence-Based Practice educational intervention with second-year nursing students; Eficacia de una intervención educativa de Práctica Basada en la Evidencia en estudiantes de segundo año de enfermería; Eficácia de uma intervenção educativa de Prática Baseada em Evidências com estudantes do segundo ano de enfermagem
Effectiveness of an Evidence-Based Practice educational intervention with second-year nursing students; Eficacia de una intervención educativa de Práctica Basada en la Evidencia en estudiantes de segundo año de enfermería; Eficácia de uma intervenção educativa de Prática Baseada em Evidências com estudantes do segundo ano de enfermagem
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Effectiveness of an Evidence-Based Practice educational intervention with second-year nursing students; Eficacia de una intervención educativa de Práctica Basada en la Evidencia en estudiantes de segundo año de enfermería; Eficácia de uma intervenção educativa de Prática Baseada em Evidências com estudantes do segundo ano de enfermagem

Mena-Tudela, Desirée; González-Chordá, Víctor Manuel; Cervera-Gasch, Agueda; Maciá-Soler, María Loreto; Orts-Cortés, María Isabel

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 26 (2018); e3026

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2019-02-01

Acesso online

7
Repercussões da pandemia COVID-19 na formação em Enfermagem: Scoping Review; Repercusiones de la pandemia de COVID-19 en la formación en enfermería: Scoping Review; Repercussions of the COVID-19 pandemic on Nursing training: A Scoping Review
Repercussões da pandemia COVID-19 na formação em Enfermagem: Scoping Review; Repercusiones de la pandemia de COVID-19 en la formación en enfermería: Scoping Review; Repercussions of the COVID-19 pandemic on Nursing training: A Scoping Review
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Nascimento, Anália Andréia De Araújo; Ribeiro, Sara Eloise Argimiro; Marinho, Anne Caroline Lisboa; Azevedo, Valéria Dantas De; Moreira, Marina Eduarda Mendonça; Azevedo, Isabelle Campos De

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 31 (2023); e3913

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2023-05-12

Acesso online

8
A Situação da Educação em Enfermagem na América Latina e no Caribe Rumo à Saúde Universal; La situación de la educación en enfermería en América Latina y el Caribe hacia el logro de la salud universal; The situation of nursing education in Latin America and the Caribbean towards universal health
A Situação da Educação em Enfermagem na América Latina e no Caribe Rumo à Saúde Universal; La situación de la educación en enfermería en América Latina y el Caribe hacia el logro de la salud universal; The situation of nursing education in Latin America and the Caribbean towards universal health
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A Situação da Educação em Enfermagem na América Latina e no Caribe Rumo à Saúde Universal; La situación de la educación en enfermería en América Latina y el Caribe hacia el logro de la salud universal; The situation of nursing education in Latin America and the Caribbean towards universal health

Cassiani, Silvia Helena De Bortoli; Wilson, Lynda Law; Mikael, Sabrina De Souza Elias; Peña, Laura Morán; Grajales, Rosa Amarilis Zarate; Mccreary, Linda L.; Theus, Lisa; Agudelo, Maria Del Carmen Gutierrez; Felix, Adriana Da Silva; Uriza, Jacqueline Molina De; Gutierrez, Nathaly Rozo

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 25 (2017); e2913-

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2017-01-01

Acesso online

9
Orientações estratégicas para o fortalecimento da enfermagem e obstetrícia: potencialidades e conexões na perspectiva complexa; Orientaciones estratégicas para el fortalecimiento de la enfermería y la partería: potencialidades y conexiones desde una perspectiva compleja; Strategic directions for strengthening nursing and midwifery: potentialities and connections in the complex perspective
Orientações estratégicas para o fortalecimento da enfermagem e obstetrícia: potencialidades e conexões na perspectiva complexa; Orientaciones estratégicas para el fortalecimiento de la enfermería y la partería: potencialidades y conexiones desde una perspectiva compleja; Strategic directions for strengthening nursing and midwifery: potentialities and connections in the complex perspective
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Orientações estratégicas para o fortalecimento da enfermagem e obstetrícia: potencialidades e conexões na perspectiva complexa; Orientaciones estratégicas para el fortalecimiento de la enfermería y la partería: potencialidades y conexiones desde una perspectiva compleja; Strategic directions for strengthening nursing and midwifery: potentialities and connections in the complex perspective

Silva, Ítalo Rodolfo; Mendes, Isabel Amélia Costa; Ventura, Carla Aparecida Arena

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 28 (2020); e3380

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2020-10-19

Acesso online

10
Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem; Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records; Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería
Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem; Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records; Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería
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Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem; Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records; Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería

Nagliate, Patrícia De Carvalho; Rocha, Elyrose Sousa Brito; Godoy, Simone De; Mazzo, Alessandra; Trevizan, Maria Auxiliadora; Mendes, Isabel Amélia Costa

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 21 (2013): Número Especial; 122-130

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2013-02-01

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Deste Autor:

  1. Mendes, I
  2. Cassiani, S
  3. Merighi, M
  4. Erdmann, A
  5. Ventura, C

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  1. Enfermería
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  5. Enfermagem

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