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O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem
O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem
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O El pensamiento reflexivo y crítico en los currículos de enfermería; O Reflective and critical thinking in nursing curriculum; O pensamento crítico-reflexivo nos currículos de enfermagem

Jiménez-Gómez, María Antonia; Cárdenas-Becerril, Lucila; Velásquez-Oyola, Margarita Betzabé; Carrillo-Pineda, Marcela; Barón-Díaz, Leyvi Yamile

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3173

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2019-12-05

Acesso online

2
Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA
Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA
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Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA; La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA; A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA

Chirelli, Mara Quaglio; Mishima, Silvana Martins

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 11 n. 5 (2003); 574-584

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2003-10-01

Acesso online

3
Conhecimento dos estudantes de enfermagem em relação às drogas psicotrópicas; Knowledge of nursing students on psychotropic drugs; Conocimiento de los estudiantes de enfermería en relación a las drogas psicotrópicas
Conhecimento dos estudantes de enfermagem em relação às drogas psicotrópicas; Knowledge of nursing students on psychotropic drugs; Conocimiento de los estudiantes de enfermería en relación a las drogas psicotrópicas
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Conhecimento dos estudantes de enfermagem em relação às drogas psicotrópicas; Knowledge of nursing students on psychotropic drugs; Conocimiento de los estudiantes de enfermería en relación a las drogas psicotrópicas

Campos, Fernanda Vieira De; Soares, Cássia Baldini

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 38 n. 1 (2004); 99-108

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2004-03-01

Acesso online

4
Capacitación pedagógica de enfermeros: una construcción a partir de la concepción problematizadora; Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora; Nurses' pedagogical training: a construction from the problem-based conception
Capacitación pedagógica de enfermeros: una construcción a partir de la concepción problematizadora; Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora; Nurses' pedagogical training: a construction from the problem-based conception
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Capacitación pedagógica de enfermeros: una construcción a partir de la concepción problematizadora; Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora; Nurses' pedagogical training: a construction from the problem-based conception

Geib, Lorena Teresinha Consalter

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 9 n. 1 (2001); 59-65

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2001-01-01

Acesso online

5
Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses
Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses
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Administração de medicamentos: aquisição de conhecimentos e habilidades requeridas por um grupo de enfermeiros; Administración de medicamentos: adquisición de conocimientos y habilidades requeridos por un grupo de enfermeros; Medication administration: acquisition of knowledge and abilities required for a group of nurses

Telles Filho, Paulo Celso Prado; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 12 n. 3 (2004); 533-540

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2004-06-01

Acesso online

6
Autoritarismo e benevolência frente à doença mental: estudo com alunos ingressantes no curso de enfermagem; Authoritarianism and benevolence towards mental illness: study with students beginning a nursing program; Autoritarismo y benevolencia frente a la enfermedad mental: estudio con alumnos que ingresan al curso de enfermería
Autoritarismo e benevolência frente à doença mental: estudo com alunos ingressantes no curso de enfermagem; Authoritarianism and benevolence towards mental illness: study with students beginning a nursing program; Autoritarismo y benevolencia frente a la enfermedad mental: estudio con alumnos que ingresan al curso de enfermería
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Autoritarismo e benevolência frente à doença mental: estudo com alunos ingressantes no curso de enfermagem; Authoritarianism and benevolence towards mental illness: study with students beginning a nursing program; Autoritarismo y benevolencia frente a la enfermedad mental: estudio con alumnos que ingresan al curso de enfermería

Avanci, Rita De Cássia; Malaguti, Silmara Elaine; Pedrão, Luiz Jorge

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 10 n. 4 (2002); 509-515

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2002-07-01

Acesso online

7
Profile of undergraduate nursing students' attitudes as to mental disease before the influence of specific courses; Perfil de las actitudes de alumnos del curso de enfermería frente a la enfermedad mental, antes de la influencia de la instrucción académica, proveniente de disciplinas de la área específica; Perfil das atitudes de alunos do curso de enfermagem frente à doença mental, antes da influência da instrução acadêmica, proveniente de disciplinas de área específica
Profile of undergraduate nursing students' attitudes as to mental disease before the influence of specific courses; Perfil de las actitudes de alumnos del curso de enfermería frente a la enfermedad mental, antes de la influencia de la instrucción académica, proveniente de disciplinas de la área específica; Perfil das atitudes de alunos do curso de enfermagem frente à doença mental, antes da influência da instrução acadêmica, proveniente de disciplinas de área específica
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Profile of undergraduate nursing students' attitudes as to mental disease before the influence of specific courses; Perfil de las actitudes de alumnos del curso de enfermería frente a la enfermedad mental, antes de la influencia de la instrucción académica, proveniente de disciplinas de la área específica; Perfil das atitudes de alunos do curso de enfermagem frente à doença mental, antes da influência da instrução acadêmica, proveniente de disciplinas de área específica

Pedrão, Luiz Jorge; Avanci, Rita De Cássia; Malaguti, Silmara Elaine

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 10 n. 6 (2002); 794-799

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2002-12-01

Acesso online

8
Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática
Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática
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Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica; Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-prática

Scherer, Zeyne Alves Pires; Scherer, Edson Arthur

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 15 n. 3 (2007); 498-501

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2007-06-01

Acesso online

9
Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem; Terapias alternativas/complementares en la enseñanza pública y privada: un análisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermería; Alternative/complementary therapies in public and private education: a knowledge analysis among nursing students
Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem; Terapias alternativas/complementares en la enseñanza pública y privada: un análisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermería; Alternative/complementary therapies in public and private education: a knowledge analysis among nursing students
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Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem; Terapias alternativas/complementares en la enseñanza pública y privada: un análisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermería; Alternative/complementary therapies in public and private education: a knowledge analysis among nursing students

Trovo, Monica Martins; Silva, Maria Júlia Paes Da; Leão, Eliseth Ribeiro

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 11 n. 4 (2003); 483-489

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2003-08-01

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10
O ser docente de enfermagem frente a informática; El ser docente en enfermería frente al mundo de la informática; Being a nursing teacher in an informatized world
O ser docente de enfermagem frente a informática; El ser docente en enfermería frente al mundo de la informática; Being a nursing teacher in an informatized world
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O ser docente de enfermagem frente a informática; El ser docente en enfermería frente al mundo de la informática; Being a nursing teacher in an informatized world

Peres, Heloisa Helena Ciqueto; Kurcgant, Paulina

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 12 n. 1 (2004); 101-108

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2004-02-01

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Deste Autor:

  1. Peres, H
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  1. Educação Em Enfermagem
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