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Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI; Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI
Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI; Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI
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Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI; Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI

Santos, Bianca Maria Alves Dos

Revista de Graduação USP; v. 1 n. 2 (2016); 21-29

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2016-11-21

Acesso online

2
Liga de Neurocirurgia, uma experiência de vinte anos; Neurological League, na experience of twenty years
Liga de Neurocirurgia, uma experiência de vinte anos; Neurological League, na experience of twenty years
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Liga de Neurocirurgia, uma experiência de vinte anos; Neurological League, na experience of twenty years

Cavalieri, Vinicius Alves; Figueiredo, Eberval Gadelha; Teixeira, Manoel Jacobsen

Revista de Medicina; v. 95 n. 1 (2016); 30-32

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2016-07-21

Acesso online

3
A Review of Course-Based Undergraduate Research Experiences in Chemistry
A Review of Course-Based Undergraduate Research Experiences in Chemistry
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A Review of Course-Based Undergraduate Research Experiences in Chemistry

Watts, Field M. ; Rodriguez, Jon-Marc G.

Journal of chemical education, 2023-09, Vol.100 (9), p.3261-3275 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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4
What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs
What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs
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What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs

Ebert-May, Diane ; Derting, Terry L ; Hodder, Janet ; Momsen, Jennifer L ; Long, Tammy M ; Jardeleza, Sarah E

Bioscience, 2011-07, Vol.61 (7), p.550-558 [Periódico revisado por pares]

Oxford: University of California Press

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5
Course-Based Undergraduate Research Experiences as a Community of Practice (CoP)
Course-Based Undergraduate Research Experiences as a Community of Practice (CoP)
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Course-Based Undergraduate Research Experiences as a Community of Practice (CoP)

Walker, Joi P. ; Allen, William E. ; Clevenger, Lindsey ; Hosbein, Kathryn N. ; Kennedy, Anthony M. ; Vance-Chalcraft, Heather ; Whiting, Brandon

Journal of chemical education, 2023-07, Vol.100 (7), p.2520-2528 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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6
Overcoming the Challenges of Remote Instruction: Using Mobile Technology to Promote Active Learning
Overcoming the Challenges of Remote Instruction: Using Mobile Technology to Promote Active Learning
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Overcoming the Challenges of Remote Instruction: Using Mobile Technology to Promote Active Learning

Baldock, Brandi L ; Fernandez, Anthony L ; Franco, Jimmy ; Provencher, Brian A ; McCoy, Mark R

Journal of chemical education, 2021-03, Vol.98 (3), p.833-842 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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The Scientific Method as a Scaffold to Enhance Communication Skills in Chemistry
The Scientific Method as a Scaffold to Enhance Communication Skills in Chemistry
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The Scientific Method as a Scaffold to Enhance Communication Skills in Chemistry

Montgomery, Thomas D. ; Buchbinder, Joanne Rae ; Gawalt, Ellen S. ; Iuliucci, Robbie J. ; Koch, Andrew S. ; Kotsikorou, Evangelia ; Lackey, Patrick E. ; Lim, Min Soo ; Rohde, Jeffrey Joseph ; Rupprecht, Alexander J. ; Srnec, Matthew N. ; Vernier, Brandon ; Evanseck, Jeffrey D.

Journal of chemical education, 2022-06, Vol.99 (6), p.2338-2350 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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Student Perceptions of Remote Chemistry Laboratory Delivery Models
Student Perceptions of Remote Chemistry Laboratory Delivery Models
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Student Perceptions of Remote Chemistry Laboratory Delivery Models

Accettone, Shannon LW

Journal of chemical education, 2022-02, Vol.99 (2), p.654-668 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

Texto completo disponível

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Student Experiences of Emergency Remote Teaching: Impacts of Instructor Practice on Student Learning, Engagement, and Well-Being
Student Experiences of Emergency Remote Teaching: Impacts of Instructor Practice on Student Learning, Engagement, and Well-Being
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Student Experiences of Emergency Remote Teaching: Impacts of Instructor Practice on Student Learning, Engagement, and Well-Being

Petillion, Riley J ; McNeil, W. Stephen

Journal of chemical education, 2020-09, Vol.97 (9), p.2486-2493 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

Texto completo disponível

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10
The Black Student Experience: Comparing STEM Undergraduate Student Experiences at Higher Education Institutions of Varying Student Demographic
The Black Student Experience: Comparing STEM Undergraduate Student Experiences at Higher Education Institutions of Varying Student Demographic
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The Black Student Experience: Comparing STEM Undergraduate Student Experiences at Higher Education Institutions of Varying Student Demographic

Greaves, Racheal ; Kelestyn, Bozhena ; Blackburn, Richard A. R ; Kitson, Russell R. A

Journal of chemical education, 2022-01, Vol.99 (1), p.56-70 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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Deste Autor:

  1. Teixeira, M
  2. Santos, B
  3. Figueiredo, E
  4. Cavalieri, V

Neste Assunto:

  1. Teaching Methods
  2. Teaching Methods
  3. Social Sciences
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  5. Education & Educational Research

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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