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1
A perspectiva exata florentina e o desenvolvimento da ciência moderna
A perspectiva exata florentina e o desenvolvimento da ciência moderna
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A perspectiva exata florentina e o desenvolvimento da ciência moderna

Júlio Roberto Katinsky 1932-

São Paulo s.c.p. 1991

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (742 K156p )(Acessar)

2
Florentine perspective and the development of modern science
Florentine perspective and the development of modern science
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Florentine perspective and the development of modern science

Júlio Roberto Katinsky 1932- Pielesz, Thereza Katinsky De Katina e

São Paulo s.c.p. 1991

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (742 K156f )(Acessar)

3
Renascença estudos periféricos
Renascença estudos periféricos
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Renascença estudos periféricos

Júlio Roberto Katinsky 1932-

São Paulo FAU/USP 2002

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (709.24 K19r ) e outros locais(Acessar)

4
A perspectiva no olhar ciência e arte do Renascimento
A perspectiva no olhar ciência e arte do Renascimento
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A perspectiva no olhar ciência e arte do Renascimento

Cristiano Othon de Amorim Costa

São Paulo 2004

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (742 C823p )(Acessar)

5
Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural
Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural

Bastos, Ana Paula Solino

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-03-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira
Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira

Crittelli, Beatriz Cavalheiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2021-07-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Serões de Dona Benta - Monteiro Lobato e o ensino de Ciências
Serões de Dona Benta - Monteiro Lobato e o ensino de Ciências
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Serões de Dona Benta - Monteiro Lobato e o ensino de Ciências

Mondek, Suelen Aparecida ; Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correia ; De Lima, João Paulo Camargo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019-01, Vol.10 (1), p.184-193

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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8
Francisco de Holanda ou o simulacro do génio
Francisco de Holanda ou o simulacro do génio
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Francisco de Holanda ou o simulacro do génio

Medeiros, Vasco

Art is on (Lisboa), 2022-07, Vol.1 (1), p.188-194

Lisbon: Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras. Instituto de História da Arte

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
La Comunicación Domesticada. La perspectiva crítica en comunicación y las figuras de su declive
La Comunicación Domesticada. La perspectiva crítica en comunicación y las figuras de su declive
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La Comunicación Domesticada. La perspectiva crítica en comunicación y las figuras de su declive

Stange Marcus, Hans ; Ossandon Buljevic, Carlos A ; Salinas Muñoz, Claudio

Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, 2018 (139), p.271-291 [Periódico revisado por pares]

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Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”
Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”

Paixâo, Fátima ; Cachapuz, Antonio Francisco ; Guerra, Cecília ; Lopes, J. Bernardino

Alexandria (Florianópolis), 2008-03, Vol.1 (1), p.27-49 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Deste Autor:

  1. Katinsky, J
  2. Costa, C
  3. Crittelli, B
  4. Pielesz, T
  5. Camargo, E

Neste Assunto:

  1. Perspectiva
  2. Ciência
  3. Ciência
  4. Renascimento
  5. Ensino De Ciências

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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