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O USO DAS TIC NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
O USO DAS TIC NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
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Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O USO DAS TIC NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

Santos, Liliane

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Mother-tongue education, linguistic variation and language processing
Mother-tongue education, linguistic variation and language processing
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Mother-tongue education, linguistic variation and language processing

Marcilese, Mercedes ; Name, Cristina ; Augusto, Marina ; Molina, Daniele ; Armando, Raiane

Ilha do Desterro, 2019-09, Vol.72 (3), p.17-40 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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LES TIC ET L’ENSEIGNEMENT DU PLE – OU « FAITES-LE VOUS-MÊME
LES TIC ET L’ENSEIGNEMENT DU PLE – OU « FAITES-LE VOUS-MÊME
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LES TIC ET L’ENSEIGNEMENT DU PLE – OU « FAITES-LE VOUS-MÊME

Santos, Liliane

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4
A oferta do letramento e a garantia de futuros sociais: análise das políticas de letramento da UNESCO e de suas ideologias linguísticas
A oferta do letramento e a garantia de futuros sociais: análise das políticas de letramento da UNESCO e de suas ideologias linguísticas
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A oferta do letramento e a garantia de futuros sociais: análise das políticas de letramento da UNESCO e de suas ideologias linguísticas

Santos, Marcelo Sousa

Trabalhos em lingüística aplicada, 2017-10, Vol.56 (2), p.641-667 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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5
La competencia comunicativa intercultural (CCI) en los contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera
La competencia comunicativa intercultural (CCI) en los contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera
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La competencia comunicativa intercultural (CCI) en los contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera

Rico Troncoso, Carlos

Signo y pensamiento, 2018, Vol.37 (72), p.77-94 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana

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6
A formação do professor de línguas em uma perspectiva de educação intercultural cidadã
A formação do professor de línguas em uma perspectiva de educação intercultural cidadã
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A formação do professor de línguas em uma perspectiva de educação intercultural cidadã

Windle, Joel

Trabalhos em lingüística aplicada, 2018-08, Vol.57 (2), p.975-992 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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7
Do instructions overwhelm the preschool classroom? Early childhood educators’ use of instructional vs regulative directive commands
Do instructions overwhelm the preschool classroom? Early childhood educators’ use of instructional vs regulative directive commands
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Do instructions overwhelm the preschool classroom? Early childhood educators’ use of instructional vs regulative directive commands

Lería Dulčić, Francisco José ; Acosta Peña, Roxana Nora ; Sasso Orellana, Patricia Ester ; Collao Jofré, Daniela Andrea

Suvremena lingvistika, 2021-12, Vol.47 (92), p.247-265

Zagreb: Croatian Philological Association

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8
Du contact de langues en salle de classe aux pratiques d'éducation et de formation
Du contact de langues en salle de classe aux pratiques d'éducation et de formation
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Du contact de langues en salle de classe aux pratiques d'éducation et de formation

Andrade, Ana Isabel

Synergies Portugal, 2013-01 (1), p.117-130 [Periódico revisado por pares]

Sylvains les Moulins: Gerflint

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EPISTEMOLOGY-ONTOLOGY-METHODOLOGY OF DIFFERENCE: TRANSBOUNDARY LOCUS IN MULTIMODAL IRONY
EPISTEMOLOGY-ONTOLOGY-METHODOLOGY OF DIFFERENCE: TRANSBOUNDARY LOCUS IN MULTIMODAL IRONY
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EPISTEMOLOGY-ONTOLOGY-METHODOLOGY OF DIFFERENCE: TRANSBOUNDARY LOCUS IN MULTIMODAL IRONY

Takaki, Nara Hiroko

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-05, Vol.55 (2), p.431 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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10
CONCEPTS OF DEAF IDENTITY IN MEDIA DISCOURSE ON INCLUSIVE EDUCATION IN GERMANY
CONCEPTS OF DEAF IDENTITY IN MEDIA DISCOURSE ON INCLUSIVE EDUCATION IN GERMANY
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CONCEPTS OF DEAF IDENTITY IN MEDIA DISCOURSE ON INCLUSIVE EDUCATION IN GERMANY

Romana Castro Zambrano Cleide Emilia Faye Pedrosa

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-09, Vol.55 (3), p.565 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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