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Ser sendo: a energia que se conserva ao se transformar - análise de situações da emergência do conceito de energia na aprendizagem em exposição científica e na história
Ser sendo: a energia que se conserva ao se transformar - análise de situações da emergência do conceito de energia na aprendizagem em exposição científica e na história
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ser sendo: a energia que se conserva ao se transformar - análise de situações da emergência do conceito de energia na aprendizagem em exposição científica e na história

Kamioji, Marly Iyo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 1995-09-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Interacoes dialogicas e aprendizagem
Interacoes dialogicas e aprendizagem
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Interacoes dialogicas e aprendizagem

Marly Iyo Kamioji Amélia Império Hamburger 1932-; Encontro de Pesquisadores em Ensino de Fisica (5. 1996 Águas de Lindóia, SP)

Programa e Resumos São Paulo : Sbf, 1996

São Paulo Sbf 1996

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

3
O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos
O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos

Marly Iyo Kamioji Amélia Império Hamburger 1932-; Amélia Império Hamburger 1932-; Ana Maria Almeida Carvalho

Carvalho, Ana Maria Almeida ; Pedrosa, Maria Isabel, orgs. Física e psicologia um ensaio de interdisciplinaridade São Paulo: Edicon, 2020 174 p

São Paulo Edicon 2020

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (BF181 C331f (AM= CAn/111) )(Acessar)

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