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1
DEFIANCES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE ENVIRONMENTAL STATE OF LAW/DESAFIOS DA EDUCACAO AMBIENTAL NO ESTADO SOCIOAMBIENTAL DE DIREITO
DEFIANCES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE ENVIRONMENTAL STATE OF LAW/DESAFIOS DA EDUCACAO AMBIENTAL NO ESTADO SOCIOAMBIENTAL DE DIREITO
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DEFIANCES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE ENVIRONMENTAL STATE OF LAW/DESAFIOS DA EDUCACAO AMBIENTAL NO ESTADO SOCIOAMBIENTAL DE DIREITO

Bizawu, Kiwonghi ; De Britto Ferreira, Adriany Barros

Revista Thesis Juris, 2015-01, Vol.4 (1), p.41 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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2
Evaluation perception: a portrait of public management in a higher education institution/Percepcao da avaliacao: um retrato da gestao publica em uma instituicao de ensino superior
Evaluation perception: a portrait of public management in a higher education institution/Percepcao da avaliacao: um retrato da gestao publica em uma instituicao de ensino superior
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Evaluation perception: a portrait of public management in a higher education institution/Percepcao da avaliacao: um retrato da gestao publica em uma instituicao de ensino superior

Venturini, Jonas Cardona ; Pereira, Breno Augusto Diniz ; Morales, Ronaldo ; Fleck, Carolina Freddo ; Batistella, Zeno, Jr ; Nagel, Mateus de Brito

Revista de administração pública (Rio de Janeiro), 2010-01, Vol.44 (1), p.31 [Periódico revisado por pares]

Fundacao Getulio Vargas

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3
GAY LOVE DECLARATION IN SCHOOL: COMMENTS ABOUT A POST AT FACEBOOK/DECLARACAO DE AMOR GAY NO COLEGIO: OS COMENTARIOS DE UMA POSTAGEM NO FACEBOOK
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dos Santos, Luciano Pereira

Periferia (Duque de Caxias), 2017-07, Vol.9 (2), p.80 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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4
INTERNET MEMES AND EDUCATION: A DIDACTIC SEQUENCE FOR THE LESSONS OF HISTORY AND PORTUGUESE LANGUAGE/MEMES DE INTERNET E EDUCACAO: UMA SEQUENCIA DIDATICA PARA AS AULAS DE HISTORIA E LINGUA PORTUGUESA/MEMES DE INTERNET Y EDUCACION: UNA SECUENCIA PARA LA ENSENANZA DE LECCIONES DE LA HISTORIA Y LA LENGUA PORTUGUESA
INTERNET MEMES AND EDUCATION: A DIDACTIC SEQUENCE FOR THE LESSONS OF HISTORY AND PORTUGUESE LANGUAGE/MEMES DE INTERNET E EDUCACAO: UMA SEQUENCIA DIDATICA PARA AS AULAS DE HISTORIA E LINGUA PORTUGUESA/MEMES DE INTERNET Y EDUCACION: UNA SECUENCIA PARA LA ENSENANZA DE LECCIONES DE LA HISTORIA Y LA LENGUA PORTUGUESA
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de Souza, Maria Alice

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.193 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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5
POST-COLONIALISM, EDUCATION AND LATIN AMERICAN CRITICAL CONSCIOUSNESS IN "ARIEL", OF RODO/POS-COLONIALISMO, EDUCACAO E CONSCIENCIA CRITICA LATINO-AMERICANA EM "ARIEL", DE RODO
POST-COLONIALISM, EDUCATION AND LATIN AMERICAN CRITICAL CONSCIOUSNESS IN "ARIEL", OF RODO/POS-COLONIALISMO, EDUCACAO E CONSCIENCIA CRITICA LATINO-AMERICANA EM "ARIEL", DE RODO
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POST-COLONIALISM, EDUCATION AND LATIN AMERICAN CRITICAL CONSCIOUSNESS IN "ARIEL", OF RODO/POS-COLONIALISMO, EDUCACAO E CONSCIENCIA CRITICA LATINO-AMERICANA EM "ARIEL", DE RODO

Cancio, Raimundo Nonato de Padua ; Barbosa, Andreson Carlos Elias

Periferia (Duque de Caxias), 2016-07, Vol.8 (2), p.21 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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6
Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964
Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964
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Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964

Kang, Thomas H

Latin American research review, 2017-01, Vol.52 (1), p.35-49 [Periódico revisado por pares]

Latin American Studies Association

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7
PLANNING AND SUSTAINABILITY: THE CASE OF THE FEDERAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS/PLANEJAMENTO E SUSTENTABILIDADE: O CASO DAS INSTITUICOES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR/PLANIFICACION Y SOSTENIBILIDAD: EL CASO DE LA EDUCACION FEDERAL INSTITUCIONES MAS ALTAS
PLANNING AND SUSTAINABILITY: THE CASE OF THE FEDERAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS/PLANEJAMENTO E SUSTENTABILIDADE: O CASO DAS INSTITUICOES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR/PLANIFICACION Y SOSTENIBILIDAD: EL CASO DE LA EDUCACION FEDERAL INSTITUCIONES MAS ALTAS
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Avila, Lucas Veiga ; Madruga, Lucia Rejane da Rosa Gama ; Beuron, Thiago Antonio

Revista de gestão ambiental e sustentabilidade, 2016-01, Vol.5 (1), p.18 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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8
DISCOURSE FROM YOUNG PEOPLE FROM MINORITY GROUPS ABOUT SCHOOL INEQUALITIES IN QUEBEC/ DISCURSO DE JOVENS PROVENIENTES DE GRUPOS MINORITARIOS SOBRE AS DESIGUALDADES ESCOLARES NO QUEBEC/ DISCOURS DE JEUNES ISSUS DE GROUPES MINORITAIRES SUR LES INEGALITES SCOLAIRES AU QUEBEC
DISCOURSE FROM YOUNG PEOPLE FROM MINORITY GROUPS ABOUT SCHOOL INEQUALITIES IN QUEBEC/ DISCURSO DE JOVENS PROVENIENTES DE GRUPOS MINORITARIOS SOBRE AS DESIGUALDADES ESCOLARES NO QUEBEC/ DISCOURS DE JEUNES ISSUS DE GROUPES MINORITAIRES SUR LES INEGALITES SCOLAIRES AU QUEBEC
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DISCOURSE FROM YOUNG PEOPLE FROM MINORITY GROUPS ABOUT SCHOOL INEQUALITIES IN QUEBEC/ DISCURSO DE JOVENS PROVENIENTES DE GRUPOS MINORITARIOS SOBRE AS DESIGUALDADES ESCOLARES NO QUEBEC/ DISCOURS DE JEUNES ISSUS DE GROUPES MINORITAIRES SUR LES INEGALITES SCOLAIRES AU QUEBEC

Magnan, Marie-Odile ; Collins, Tya ; Pilote, Annie ; Soares, Roberta de Oliveira

Periferia (Duque de Caxias), 2019-08, Vol.11 (3), p.52 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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9
Be a good teacher: who, when, how, and for whom/Ser bom professor: quem, quando, como e para quem
Be a good teacher: who, when, how, and for whom/Ser bom professor: quem, quando, como e para quem
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Be a good teacher: who, when, how, and for whom/Ser bom professor: quem, quando, como e para quem

Bagio, Viviane Aparecida ; de Lima, Maria Eugenia ; Castanho, Montes ; Pereira, Ana Lucia

Acta scientiarum. Human and social sciences, 2019-05, Vol.41 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringa

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10
HOW DOES THE STRATEGY FORMATION PROCESS OCCUR IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS?--A STUDY IN SANTA CATARINA, BRAZIL/COMO OCORRE O PROCESSO DE FORMACAO DE ESTRATEGIAS EM INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR?--UM ESTUDO EM SANTA CATARINA/?COMO OCURRE EL PROCESO DE FORMACION DE ESTRATEGIAS EN INSTITUCIONES DE ENSENANZA SUPERIOR?--UN ESTUDIO EN SANTA CATARINA, BRASIL
HOW DOES THE STRATEGY FORMATION PROCESS OCCUR IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS?--A STUDY IN SANTA CATARINA, BRAZIL/COMO OCORRE O PROCESSO DE FORMACAO DE ESTRATEGIAS EM INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR?--UM ESTUDO EM SANTA CATARINA/?COMO OCURRE EL PROCESO DE FORMACION DE ESTRATEGIAS EN INSTITUCIONES DE ENSENANZA SUPERIOR?--UN ESTUDIO EN SANTA CATARINA, BRASIL
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HOW DOES THE STRATEGY FORMATION PROCESS OCCUR IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS?--A STUDY IN SANTA CATARINA, BRAZIL/COMO OCORRE O PROCESSO DE FORMACAO DE ESTRATEGIAS EM INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR?--UM ESTUDO EM SANTA CATARINA/?COMO OCURRE EL PROCESO DE FORMACION DE ESTRATEGIAS EN INSTITUCIONES DE ENSENANZA SUPERIOR?--UN ESTUDIO EN SANTA CATARINA, BRASIL

de Marco, Ricardo Antonio ; dos Santos, Gleberson de Santana ; Sehnem, Simone

Revista ibero-americana de estratégia, 2017-07, Vol.16 (3), p.69 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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