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O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos
O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos
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O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos

Marly Iyo Kamioji Amélia Império Hamburger 1932-; Amélia Império Hamburger 1932-; Ana Maria Almeida Carvalho

Carvalho, Ana Maria Almeida ; Pedrosa, Maria Isabel, orgs. Física e psicologia um ensaio de interdisciplinaridade São Paulo: Edicon, 2020 174 p

São Paulo Edicon 2020

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Deste Autor:

  1. Hamburger, A
  2. Kamioji, M
  3. Carvalho, A

Neste Assunto:

  1. Aprendizagem
  2. Física

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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