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1
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Artigo
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Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies; Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

Van Zanten, Agnès

Educação e Pesquisa; v. 30 n. 2 (2004); 301-313

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2004-08-01

Acesso online

2
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Artigo
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Evolution of methodological models and its relation with educational policy in Spain; Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España

Gago, Sonsoles San Román

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 227-243

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-03-01

Acesso online

3
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Artigo
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Sinal de menos; Sinal de menos

Reis, Zenir Campos

Teresa; n. 2 (2001): Teresa n. 2; 154-161

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo 2001-12-08

Acesso online

4
La escuela y la cuestion del mérito. Reflexiones desde la experiencia chilena
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Artigo
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La escuela y la cuestion del mérito. Reflexiones desde la experiencia chilena

Martuccelli, Danilo ; Araujo, Kathya

Educação e Pesquisa, 2015-12, Vol.41 (spe), p.1503-1520 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

Texto completo disponível

5
Una revolución neoliberal: la política educacional en Chile desde la dictadura militar
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Artigo
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Una revolución neoliberal: la política educacional en Chile desde la dictadura militar

Slachevsky, Nathalie

Educação e Pesquisa, 2015-12, Vol.41 (spe), p.1473-1486 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

Texto completo disponível

6
Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España
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Artigo
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Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España

Gago, Sonsoles San Román

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-03, Vol.39 (1), p.227-243 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

7
Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos
Material Type:
Artigo
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Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

van Zanten, Agnès

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2004-08, Vol.30 (2), p.301-313 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

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