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Inovações na formação de professores na modalidade a distância
Inovações na formação de professores na modalidade a distância
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Inovações na formação de professores na modalidade a distância

Nevado, Roseane Aragón ; Carvalho, Marie Jane Soares ; Menezes, Crediné Silva de

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.373 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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2
Lógica da Ironia; The Logic of Irony.
Lógica da Ironia; The Logic of Irony.
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Lógica da Ironia; The Logic of Irony.

Sauret, Marie-Jean

Psicologia USP; v. 10 n. 2 (1999); 59-79

Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia 1999-01-01

Acesso online

3
Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment
Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment
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Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment

Soares Carvalho, Marie Jane ; Rella, Eliana

Educação temática digital, 2013-05, Vol.15 (2), p.356 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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4
FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL1/(EDUCATIONAL FLEXIBILITY IN CYBERCULTURE: AN ANALYSIS OF SPACE, TIME AND CURRICULUM IN SCIENTIFIC WORKS WITHIN THE EDUCATIONAL FIELD)
FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL1/(EDUCATIONAL FLEXIBILITY IN CYBERCULTURE: AN ANALYSIS OF SPACE, TIME AND CURRICULUM IN SCIENTIFIC WORKS WITHIN THE EDUCATIONAL FIELD)
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FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL1/(EDUCATIONAL FLEXIBILITY IN CYBERCULTURE: AN ANALYSIS OF SPACE, TIME AND CURRICULUM IN SCIENTIFIC WORKS WITHIN THE EDUCATIONAL FIELD)

Mill, Daniel

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.97 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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5
PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL
PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL
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PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL

Costa Quintana, Alexandre ; Pinheiro Fernandes, Vera Lucia

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.127-150 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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6
A educação a distância no contexto brasileiro e o modelo de produção de materiais didáticos: desafios a ação educativa
A educação a distância no contexto brasileiro e o modelo de produção de materiais didáticos: desafios a ação educativa
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A educação a distância no contexto brasileiro e o modelo de produção de materiais didáticos: desafios a ação educativa

Cunha, Claudia Silveira da ; Reis, Alcenir

Educação temática digital, 2013-11, Vol.15 (3), p.455-473 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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7
Mapeamento dos suportes de auxílio ao ensino tradicional: uma contextualização da biblioteca, do livro, do computador, da internet e da tecnologia na educação
Mapeamento dos suportes de auxílio ao ensino tradicional: uma contextualização da biblioteca, do livro, do computador, da internet e da tecnologia na educação
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Mapeamento dos suportes de auxílio ao ensino tradicional: uma contextualização da biblioteca, do livro, do computador, da internet e da tecnologia na educação

Santos, Gildenir Carolino

Educação temática digital, 2003-01, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Deste Autor:

  1. Ferraz, O
  2. Cunha, E
  3. Gemelli, L
  4. Souza, V
  5. Megale, H

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Distance Learning
  3. Distance Learning
  4. Education
  5. Pedagogy

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