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Engagement Acadêmico - Contributos das tecnologias digitais para um processo trans]formativo nas relações de engajamento na Educação Superior
Engagement Acadêmico - Contributos das tecnologias digitais para um processo trans]formativo nas relações de engajamento na Educação Superior
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Engagement Acadêmico - Contributos das tecnologias digitais para um processo trans]formativo nas relações de engajamento na Educação Superior

Rigo, Rosa Maria

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2020, Vol.11 (21), p.119-123 [Periódico revisado por pares]

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2
La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario
La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario
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La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario

Raguseo, Carla

Virtualidad, Educación y Ciencia = Virtuality, Education and Science, 2024, Vol.14 (24) [Periódico revisado por pares]

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3
Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación). Prácticas de organización y participación docente en las redes sociales construidas fuera de sus instituciones
Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación). Prácticas de organización y participación docente en las redes sociales construidas fuera de sus instituciones
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Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación). Prácticas de organización y participación docente en las redes sociales construidas fuera de sus instituciones

Puig, María Martha

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2022, Vol.13 (25), p.158-161 [Periódico revisado por pares]

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4
Evaluación de la calidad de los Recursos Educativos Abiertos destinados a la educación de Nivel Inicial en el Repositorio del Centro de Informática Educativa
Evaluación de la calidad de los Recursos Educativos Abiertos destinados a la educación de Nivel Inicial en el Repositorio del Centro de Informática Educativa
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Evaluación de la calidad de los Recursos Educativos Abiertos destinados a la educación de Nivel Inicial en el Repositorio del Centro de Informática Educativa

Sosa, Alejandra Beatriz

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2022, Vol.13 (25), p.167-171 [Periódico revisado por pares]

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5
Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital
Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital
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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital

Cheme Arriaga, Romina

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2022, Vol.13 (25), p.162-166 [Periódico revisado por pares]

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6
La enseñanza universitaria de Métodos Numéricos. El caso de la Carrera de Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Nacional de Córdoba
La enseñanza universitaria de Métodos Numéricos. El caso de la Carrera de Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Nacional de Córdoba
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La enseñanza universitaria de Métodos Numéricos. El caso de la Carrera de Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Nacional de Córdoba

Pedrotti, Beatriz

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021, Vol.12 (23), p.105-108 [Periódico revisado por pares]

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7
Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes
Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes
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Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes

Bassa Figueredo, Lorena

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021, Vol.12 (22), p.149-152 [Periódico revisado por pares]

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8
Formación de la competencia digital en propuestas pedagógicas de aula extendida mediante entornos virtuales
Formación de la competencia digital en propuestas pedagógicas de aula extendida mediante entornos virtuales
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Formación de la competencia digital en propuestas pedagógicas de aula extendida mediante entornos virtuales

Terreni, Luciana

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021, Vol.12 (23), p.109-112 [Periódico revisado por pares]

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9
La relación entre las distintas formas de enseñanza y el uso de las nuevas tecnologías en la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Rio Negro
La relación entre las distintas formas de enseñanza y el uso de las nuevas tecnologías en la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Rio Negro
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La relación entre las distintas formas de enseñanza y el uso de las nuevas tecnologías en la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Rio Negro

Preliasco, Mariana

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021, Vol.12 (22), p.143-143 [Periódico revisado por pares]

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10
Hacia el aprendizaje estratégico y autónomo de vocabulario en una lengua extranjera en la universidad: diseño de materiales mediados tecnológicamente
Hacia el aprendizaje estratégico y autónomo de vocabulario en una lengua extranjera en la universidad: diseño de materiales mediados tecnológicamente
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Hacia el aprendizaje estratégico y autónomo de vocabulario en una lengua extranjera en la universidad: diseño de materiales mediados tecnológicamente

Orta González, María Dolores

Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021, Vol.12 (22), p.144-148 [Periódico revisado por pares]

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