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1
Material Type:
Artigo
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Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970)

Denice Bárbara Catani Paula Perin Vicentini

Educação Porto Alegre, RS v. 34, n. 2, p. 207-212, maio/ago. 2011

Porto Alegre, RS 2011

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2
Material Type:
Artigo
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Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970)

Denice Bárbara Catani Paula Perin Vicentini

Educação Porto Alegre, RS v. 34, n. 2, p. 207-212, maio/ago. 2011

Porto Alegre, RS 2011

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3
Material Type:
Artigo
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Fantasias da igualdade uniformes escolares e democratização no Brasil

Katiene Nogueira da Silva Denice Barbara Catani

Cadernos de História da Educação Uberlândia v.15, n.2, p. 700-722, maio/ago. 2016

Uberlândia, MG 2016

Acesso online

4
Material Type:
Tese de Doutorado
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A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930)

Cândido, Renata Marcilio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-04-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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Culturas da escola: as festas nas escolas públicas paulistas (1890-1930).

Candido, Renata Marcilio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-04-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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As associações auxiliares da escola e a forma de transmissão das dimensões valorativa e moral da sociedade catarinense o caso das "Ligas de Bondade" (1935-1950)

Franciele Otto Denice Barbara Catani

2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37(81.63) O91a )(Acessar)

7
Material Type:
Artigo
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"Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro

Patrícia Aparecida do Amparo Ana Laura Godinho Lima; Denice Bárbara Catani

Estudos Avançados São Paulo v. 36, n. 105, p. 255-270, 2022

Sâo Paulo 2022

Acesso online

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