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Pilares firmes contra a Arquitetura da Destruição
Pilares firmes contra a Arquitetura da Destruição
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Pilares firmes contra a Arquitetura da Destruição

Affonso, Cláudia

Trabalho, Educação e Saúde, 2020, Vol.18 (2), p.1

Rio de Janeiro: Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio, Fundacao Oswaldo Cruz

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Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia
Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia
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Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia

Calvo Sotelo, -Pablo Campos

Revista iberoamericana de educación superior, 2014, Vol.5 (14), p.79-98

Elsevier España, S.L.U

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Museum Education, Contemporary Architecture and Teenagers. A Step Towards the Shaping of Identity. Two Case Studies from MAXXI Education Department
Museum Education, Contemporary Architecture and Teenagers. A Step Towards the Shaping of Identity. Two Case Studies from MAXXI Education Department
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Museum Education, Contemporary Architecture and Teenagers. A Step Towards the Shaping of Identity. Two Case Studies from MAXXI Education Department

Morelli, Marta

Revista internacional de educación para la justicia social, 2017, Vol.6.1 (2017) [Periódico revisado por pares]

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Associativismo operário, educação e autonomia na formação da classe trabalhadora em São Paulo (1889-1930)
Associativismo operário, educação e autonomia na formação da classe trabalhadora em São Paulo (1889-1930)
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Associativismo operário, educação e autonomia na formação da classe trabalhadora em São Paulo (1889-1930)

Costa, Ana Luiza Jesus da

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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The ecologies of presence in onlife education
The ecologies of presence in onlife education
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The ecologies of presence in onlife education

Di Felice, Massimo ; Schlemmer Grings, Eliane

Educação temática digital, 2023 (25) [Periódico revisado por pares]

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Comparación didáctica entre arquitectura y moda: experiencias docentes innovadoras y espacios asociados
Comparación didáctica entre arquitectura y moda: experiencias docentes innovadoras y espacios asociados
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Comparación didáctica entre arquitectura y moda: experiencias docentes innovadoras y espacios asociados

Campos, Pablo ; Luceño, Laura

Revista iberoamericana de educación superior, 2018-10, Vol.9 (26), p.153-170

Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia

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Making a Difference in Education through Built Environment Education
Making a Difference in Education through Built Environment Education
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Making a Difference in Education through Built Environment Education

Sava, Mina ; Marin, Vera

Revista internacional de educación para la justicia social, 2017, Vol.6.1 (2017) [Periódico revisado por pares]

Universidad Autónoma de Madrid

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Algorithm-Aided Design with Python: Analysis of Technological Competence of Subjects
Algorithm-Aided Design with Python: Analysis of Technological Competence of Subjects
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Algorithm-Aided Design with Python: Analysis of Technological Competence of Subjects

Pontes, Thiago Bessa ; Miranda, Guilhermina Lobato ; Celani, Gabriela Caffarena

Education sciences, 2018-12, Vol.8 (4), p.200 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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Methods that may stimulate creativity and their use in architectural design education
Methods that may stimulate creativity and their use in architectural design education
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Methods that may stimulate creativity and their use in architectural design education

Kowaltowski, Doris C. C. K. ; Bianchi, Giovana ; de Paiva, Valéria Teixeira

International journal of technology and design education, 2010-11, Vol.20 (4), p.453-476 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Measuring learning that is hard to measure: using the PECSL model to evaluate implicit smart learning
Measuring learning that is hard to measure: using the PECSL model to evaluate implicit smart learning
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Measuring learning that is hard to measure: using the PECSL model to evaluate implicit smart learning

Lister, Pen

Smart learning environments, 2022-07, Vol.9 (1), p.25-21, Article 25 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Nature Singapore

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