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Raising Young Thinkers
Raising Young Thinkers
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Raising Young Thinkers

Miles, David

Knowledge quest, 2021-11, Vol.50 (2), p.54-56 [Periódico revisado por pares]

Chicago: American Library Association

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Factors associated with early literacy and numeracy development among children under five years in Bangladesh: multivariate two-level mixed effect approach
Factors associated with early literacy and numeracy development among children under five years in Bangladesh: multivariate two-level mixed effect approach
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Factors associated with early literacy and numeracy development among children under five years in Bangladesh: multivariate two-level mixed effect approach

Hossain, Md. Ismail ; Haq, Iqramul ; Hossain, Md. Sanwar ; Habib, Md. Jakaria ; Islam, Fiza Binta ; Roy, Sutopa ; Rahman, Mofasser

International journal of social economics, 2023-02, Vol.50 (3), p.345-358 [Periódico revisado por pares]

Bradford: Emerald Publishing Limited

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Before The Brownies’ Book
Before The Brownies’ Book
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Before The Brownies’ Book

Fielder, Brigitte

The Lion and the unicorn (Brooklyn), 2019-04, Vol.43 (2), p.159-171 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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14
Kenya Brown’s Summer of Opportunity: Where Schools, STEM Learning, and Health Inequalities Meet
Kenya Brown’s Summer of Opportunity: Where Schools, STEM Learning, and Health Inequalities Meet
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Kenya Brown’s Summer of Opportunity: Where Schools, STEM Learning, and Health Inequalities Meet

D’Agostino, Emily M.

American Journal of Public Health, 2019-01, Vol.109 (1), p.12-14 [Periódico revisado por pares]

Washington: American Public Health Association

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The Joys of Reading
The Joys of Reading
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The Joys of Reading

Jackson, Carolene

YC young children, 2021-10, Vol.76 (3), p.83-89 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Association for the Education of Young Children

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16
Promoting Positive Family Interactions: Evaluating a Free Early Childhood Book Distribution Program
Promoting Positive Family Interactions: Evaluating a Free Early Childhood Book Distribution Program
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Promoting Positive Family Interactions: Evaluating a Free Early Childhood Book Distribution Program

Funge, Simon P. ; Sullivan, Dana J. ; Tarter, Kirsten

Early childhood education journal, 2017-09, Vol.45 (5), p.603-611 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Reidar Aasgaard, Marcia Bunge & Merethe Roos (ed.), Nordic Childhoods 1700–1960: From Folk Beliefs to Pippi Longstocking
Reidar Aasgaard, Marcia Bunge & Merethe Roos (ed.), Nordic Childhoods 1700–1960: From Folk Beliefs to Pippi Longstocking
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Reidar Aasgaard, Marcia Bunge & Merethe Roos (ed.), Nordic Childhoods 1700–1960: From Folk Beliefs to Pippi Longstocking

Conrad, JoAnn

Barnboken, 2019-01, Vol.42 [Periódico revisado por pares]

Stockholm: The Swedish Institute for Children’s Books

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Revolutions at Home: The Origin of Modern Childhood and the German Middle Class by Emily C. Bruce (review)
Revolutions at Home: The Origin of Modern Childhood and the German Middle Class by Emily C. Bruce (review)
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Revolutions at Home: The Origin of Modern Childhood and the German Middle Class by Emily C. Bruce (review)

Winkler, Martina

Children's Literature Association Quarterly, 2023-04, Vol.48 (1), p.115-117 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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Fathers' involvement in young children's literacy development: Implications for family literacy programmes
Fathers' involvement in young children's literacy development: Implications for family literacy programmes
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Fathers' involvement in young children's literacy development: Implications for family literacy programmes

Morgan, Anne ; Nutbrown, Cathy ; Hannon, Peter

British educational research journal, 2009-04, Vol.35 (2), p.167-185 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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20
“But It’s the Story We Like”—King Lear for Children: From Drama to Narrative
“But It’s the Story We Like”—King Lear for Children: From Drama to Narrative
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“But It’s the Story We Like”—King Lear for Children: From Drama to Narrative

Tosi, Laura

Children's literature (Storrs, Conn.), 2014, Vol.42 (1), p.246-274 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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