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History in Mathematics Education – a study of research published in Brazil in the last five years História na Educação Matemática – um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos
History in Mathematics Education – a study of research published in Brazil in the last five years História na Educação Matemática – um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos
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History in Mathematics Education – a study of research published in Brazil in the last five years História na Educação Matemática – um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos

Romélia Mara Alves Souto

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

Universidade Estadual Paulista

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History of Mathematics, Mathematics Education: between Nothing and Everything História da Matemática, Educação Matemática: entre o Nada e o Tudo
History of Mathematics, Mathematics Education: between Nothing and Everything História da Matemática, Educação Matemática: entre o Nada e o Tudo
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History of Mathematics, Mathematics Education: between Nothing and Everything História da Matemática, Educação Matemática: entre o Nada e o Tudo

Carlos Roberto Vianna

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

Universidade Estadual Paulista

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Considerations regarding the potential for using the history of ematics teachers História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática
Considerations regarding the potential for using the history of ematics teachers História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática
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Considerations regarding the potential for using the history of ematics teachers História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática

Wagner Rodrigues Valente

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

Universidade Estadual Paulista

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Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien-Marie Legendre. – What Does the Author Affirm about His Own Work? Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien- Marie Legendre. – O que Afirma o Próprio Autor sobre Sua Obra?
Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien-Marie Legendre. – What Does the Author Affirm about His Own Work? Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien- Marie Legendre. – O que Afirma o Próprio Autor sobre Sua Obra?
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Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien-Marie Legendre. – What Does the Author Affirm about His Own Work? Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien- Marie Legendre. – O que Afirma o Próprio Autor sobre Sua Obra?

Regina de Cassia Manso de Almeida

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

Universidade Estadual Paulista

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O Conceito de Saber Escolar “Clássico” em Dermeval Saviani: implicações para a Educação Matemática
O Conceito de Saber Escolar “Clássico” em Dermeval Saviani: implicações para a Educação Matemática
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O Conceito de Saber Escolar “Clássico” em Dermeval Saviani: implicações para a Educação Matemática

José Roberto Boettger Giardinetto

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-09, Vol.23 (36)

Universidade Estadual Paulista

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An Intuitive Calculus Book for Engineers Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros
An Intuitive Calculus Book for Engineers Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros
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An Intuitive Calculus Book for Engineers Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros

Gustavo Alexandre de Miranda

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

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The Teaching of Mathematics between 1885 and 1929 at the Salesian College Liceu Coração de Jesus: “good Christians, honest citizens” O Ensino de Matemática entre 1885 e 1929 no Colégio Salesiano Liceu Coração de Jesus: “bons cristãos, honestos cidadãos”
The Teaching of Mathematics between 1885 and 1929 at the Salesian College Liceu Coração de Jesus: “good Christians, honest citizens” O Ensino de Matemática entre 1885 e 1929 no Colégio Salesiano Liceu Coração de Jesus: “bons cristãos, honestos cidadãos”
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The Teaching of Mathematics between 1885 and 1929 at the Salesian College Liceu Coração de Jesus: “good Christians, honest citizens” O Ensino de Matemática entre 1885 e 1929 no Colégio Salesiano Liceu Coração de Jesus: “bons cristãos, honestos cidadãos”

Andréia Dalcin

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

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Indisciplinary Routes in Research Activities in History (of Mathematics Education): between Discursive Games as Practices and Practices as Discursive Games Percursos Indisciplinares na Atividade de Pesquisa em História (da Educação Matemática): entre jogos discursivos como práticas e práticas como jogos discursivos
Indisciplinary Routes in Research Activities in History (of Mathematics Education): between Discursive Games as Practices and Practices as Discursive Games Percursos Indisciplinares na Atividade de Pesquisa em História (da Educação Matemática): entre jogos discursivos como práticas e práticas como jogos discursivos
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Indisciplinary Routes in Research Activities in History (of Mathematics Education): between Discursive Games as Practices and Practices as Discursive Games Percursos Indisciplinares na Atividade de Pesquisa em História (da Educação Matemática): entre jogos discursivos como práticas e práticas como jogos discursivos

Antonio Miguel

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

Universidade Estadual Paulista

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The Context of the History of Mathematics as Previous Organizer O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio
The Context of the History of Mathematics as Previous Organizer O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio
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The Context of the History of Mathematics as Previous Organizer O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio

José Messildo Viana Nunes ; Saddo Ag Almouloud ; Renato Borges Guerra

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

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The Language of Sets in Mathematics Teaching: a Case Study in an Elementary School A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária
The Language of Sets in Mathematics Teaching: a Case Study in an Elementary School A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária
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The Language of Sets in Mathematics Teaching: a Case Study in an Elementary School A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária

Joseane Pinto de Arruda ; Cláudia Regina Flores

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2010-06, Vol.23 (35)

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  1. Educação Matemática. História Da Educação Matemática. Silvanus Phillips Thompson. Calculus Made Easy  (1)
  2. História Da Educação Matemática. Movimento Da Matemática Moderna. Estudo Histórico  (1)
  3. História Da Matemática. Aprendizagem Significativa. Organizador Prévio  (1)
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  5. School Math  (1)
  6. Educação Matemática. História Da Matemática. História Na Educação Matemática  (1)
  7. Demonstração. História E Filosofia Da Matemática. Bacharelado Em Matemática. Ensino De Matemática  (1)
  8. História Da Educação Matemática. Currículo. Matemática Moderna. Ensino De Álgebra  (1)
  9. Centro De Ensino De Ciências Da Bahia. Matemática. Ensino. História. Modernização  (1)
  10. History Of Mathematics  (1)
  11. História Da Educação Matemática. Teoria Ator-Rede. Movimento Da Matemática Moderna  (1)
  12. Metodologia Da Pesquisa. História Da Educação Matemática. Práticas Socioculturais. Jogos Discursivos  (1)
  13. Historical-Critical Pedagogy  (1)
  14. Marxismo. Pedagogia Histórico-Crítica. História Da Matemática. Matemática Escolar  (1)
  15. História Da Educação Matemática. História Da Matemática. Formação De Professores De Matemática  (1)
  16. Ensino De Matemática. Educação. Salesianos. História Da Educação Matemática  (1)
  17. História Da Matemática. Educação Matemática. História Da Educação Matemática. Listas De Discussão  (1)
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