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O papel do Pibid em Diferentes Ações do Estágio Curricular Supervisionado: Perspectivas de Futuros Professores
O papel do Pibid em Diferentes Ações do Estágio Curricular Supervisionado: Perspectivas de Futuros Professores
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O papel do Pibid em Diferentes Ações do Estágio Curricular Supervisionado: Perspectivas de Futuros Professores

André Lima Rodrigues ; Rodrigues, Paulo Henrique ; Márcia Cristina Costa Trindade Cyrino

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.145

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Production of a digital game as a mobilizer of initial teacher training
Production of a digital game as a mobilizer of initial teacher training
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Production of a digital game as a mobilizer of initial teacher training

de Lima, Marcio Roberto

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2024-01, Vol.19 (1), p.33-44

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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percurso de estudo e pesquisa para a educação financeira
percurso de estudo e pesquisa para a educação financeira
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percurso de estudo e pesquisa para a educação financeira

Damasceno, Alexandre Vinícios Campos ; Nunes, José Messildo Viana ; Damasceno, Cleonilda Batista

Educação Matemática Pesquisa, 2023-08, Vol.25 (2), p.90-126

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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O ensino de probabilidade na licenciatura em matemática: considerações para um modelo epistemológico de referência - The Teaching of Probability in the Degree in Mathematics: considerations for an epistemological model of reference
O ensino de probabilidade na licenciatura em matemática: considerações para um modelo epistemológico de referência - The Teaching of Probability in the Degree in Mathematics: considerations for an epistemological model of reference
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O ensino de probabilidade na licenciatura em matemática: considerações para um modelo epistemológico de referência - The Teaching of Probability in the Degree in Mathematics: considerations for an epistemological model of reference

Cavalcante, José Luiz ; Anna Paula Avelar Brito Lima ; Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Educação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios
Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios
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Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios

Cruz, Dulce Márcia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-10, Vol.14 (4), p.2175 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÍVEIS CONVERGÊNCIAS
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AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÍVEIS CONVERGÊNCIAS

Ramos, Juliana Teixeira Jesus ; da Silva, Alcina Maria Testa Braz

Investigações em ensino de ciências, 2018-12, Vol.23 (3), p.1 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas
Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas
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Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas

Fávero, Altair Alberto ; Lidiane Limana Puiati Pagliarin

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-10, Vol.13 (4), p.1598 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada
Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada
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Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada

Fernandes de Oliveira, Alyson ; Dalva Eterna Gonçalves Rosa

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (3), p.267

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
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HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Coelho, Antonia Ediele de Freitas ; Malheiro, João Manoel da Silva

Investigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.163-180 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS
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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS

Tatiane Santos Silva ; Myrna Friederichs Landim de Souza

Investigações em ensino de ciências, 2021-12, Vol.26 (3), p.24 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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