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1	Material Type: Artigo		Aprendizagem em saúde na e da escola mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação: resultado de estudos no Brasil Costa Filho, Roraima Alves da ; Iaochite, Roberto Tadeu Educação temática digital, 2021-11, Vol.23 (4), p.1041-1060 [Periódico revisado por pares] Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Círculos de Enseñanza como estrategia para mejorar la comprensión lectora Garcia-Pinilla, Jose Ignacio ; Rodríguez-Jiménez, Olga Rosalba Educación y educadores, 2021-09, Vol.24 (2), p.267-286 [Periódico revisado por pares] Chia: Universidad de La Sabana Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação Clara Corrêa da Costa ; Helen Silveira Jardim de Oliveira Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1389 [Periódico revisado por pares] Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Tendencias de uso de las TIC en el contexto escolar a partir de las experiencias de los docentes Escorcia Oyola, Ludmila ; Jaimes, Clara Educación y educadores, 2015-01, Vol.18 (1), p.137-152 [Periódico revisado por pares] Chia: Universidad de La Sabana Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor Prado, Maria Elisabette Brisola Brito Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.203 [Periódico revisado por pares] Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz Expósito, Cristián David Educación y educadores, 2018-08, Vol.21 (2), p.307-325 [Periódico revisado por pares] Chia: Universidad de La Sabana Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de docentes Santos, Vera Lucia Pontes dos ; Pereira, Jasete Maria Santos ; Mercado, Luís Paulo Leopoldo Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (1), p.104-121 [Periódico revisado por pares] Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Estágio docente como prática pedagógica Sengik, Aline Sberse ; Timm, Jordana Wruck ; Stobäus, Claus Dieter Educação temática digital, 2019-10, Vol.21 (4), p.979-993 [Periódico revisado por pares] Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Pesquisa em Educação Matemática: um olhar histórico-filosófico para a formação de professores Da Costa Barreto, Saul Rodrigo ; Viana Nunes, José Messildo ; Ag Almouloud, Saddo Educação Matemática Pesquisa, 2022-08, Vol.24 (2), p.558-599 Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Processo de inclusão escolar de uma aluna cega em aulas de Matemática Borges, Fabio ; Mamcasz-Viginheski, Lucia Virginia ; Silva, Sani De Carvalho Rutz da ; Shimazaki, Elsa Midori Educação Matemática Pesquisa, 2022-04, Vol.24 (1), p.388-417 Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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