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Processo de inclusão escolar de uma aluna cega em aulas de Matemática
Processo de inclusão escolar de uma aluna cega em aulas de Matemática
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Processo de inclusão escolar de uma aluna cega em aulas de Matemática

Borges, Fabio ; Mamcasz-Viginheski, Lucia Virginia ; Silva, Sani De Carvalho Rutz da ; Shimazaki, Elsa Midori

Educação Matemática Pesquisa, 2022-04, Vol.24 (1), p.388-417

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada
Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada
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Um Olhar para a Prática Pedagógica de Professores que Ensinam Estatística: por uma Formação Crítica e Contextualizada

Fernandes de Oliveira, Alyson ; Dalva Eterna Gonçalves Rosa

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (3), p.267

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS
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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A PERSPECTIVA DE SUAS PROFESSORAS

Tatiane Santos Silva ; Myrna Friederichs Landim de Souza

Investigações em ensino de ciências, 2021-12, Vol.26 (3), p.24 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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PERCEPÇÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ADOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
PERCEPÇÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ADOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
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PERCEPÇÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ADOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Lopes, David Santana ; de Almeida, Rosiléia Oliveira

Investigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.137-162 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES
ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES
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ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES

Bonifácio, Evangelina

Aula (Salamanca, Spain), 2017-01, Vol.23, p.159-178 [Periódico revisado por pares]

Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

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