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National curriculum guidelines for degree programmes in Occupational Therapy: specificity and professional competences; Diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação em Terapia Ocupacional: especificidade e competências profissionais
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National curriculum guidelines for degree programmes in Occupational Therapy: specificity and professional competences; Diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação em Terapia Ocupacional: especificidade e competências profissionais

Bregalda, Marília Meyer; Mângia, Elisabete Ferreira

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 31 Núm. 1-3 (2020); 78-85

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2020-05-18

Acesso online

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Formation and practice of occupational therapist who uses assistive technology as a therapeutic resource; Formação e prática do terapeuta ocupacional que utiliza tecnologia assistiva como recurso terapêutico
Formation and practice of occupational therapist who uses assistive technology as a therapeutic resource; Formação e prática do terapeuta ocupacional que utiliza tecnologia assistiva como recurso terapêutico
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Formation and practice of occupational therapist who uses assistive technology as a therapeutic resource; Formação e prática do terapeuta ocupacional que utiliza tecnologia assistiva como recurso terapêutico

Alves, Ana Cristina Jesus; Emmel, Maria Luisa Guillaumom; Matsukura, Thelma Simões

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 23 Núm. 1 (2012); 24-33

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2012-04-01

Acesso online

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Occupational Therapy in Primary Care: the construction of a practice; Terapia Ocupacional na Atenção Básica: a construção de uma prática
Occupational Therapy in Primary Care: the construction of a practice; Terapia Ocupacional na Atenção Básica: a construção de uma prática
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Occupational Therapy in Primary Care: the construction of a practice; Terapia Ocupacional na Atenção Básica: a construção de uma prática

Pimentel, Adriana Miranda; Costa, Maria Tereza Baraúna Da; Souza, Fernanda Reis De

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 22 Núm. 2 (2011); 110-116

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2011-09-03

Acesso online

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Challenges for the inclusion of the labor marked people with intellectual disability: ongoing experiences; Desafios para a inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência intelectual: experiências em construção
Challenges for the inclusion of the labor marked people with intellectual disability: ongoing experiences; Desafios para a inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência intelectual: experiências em construção
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Challenges for the inclusion of the labor marked people with intellectual disability: ongoing experiences; Desafios para a inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência intelectual: experiências em construção

Toldrá, Rosé Colom; Marque, Cecília Berni De; Brunello, Maria Inês Britto

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 21 Núm. 2 (2010); 158-165

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2010-08-01

Acesso online

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Constructing an occupational therapist in the reflective practice group: a space for action-reflection-action.; Construindo-se terapeuta ocupacional no grupo de reflexão da prática: um espaço para ação-reflexão-ação.
Constructing an occupational therapist in the reflective practice group: a space for action-reflection-action.; Construindo-se terapeuta ocupacional no grupo de reflexão da prática: um espaço para ação-reflexão-ação.
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Constructing an occupational therapist in the reflective practice group: a space for action-reflection-action.; Construindo-se terapeuta ocupacional no grupo de reflexão da prática: um espaço para ação-reflexão-ação.

Joaquim, Regina Helena Vitale Torkomian; Marcolino, Taís Quevedo; Cid, Maria Fernanda Barboza

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 28 Núm. 2 (2017); 254-260

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2017-10-25

Acesso online

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Professional practice teaching-learning process: the supervisors’ case from UFSCar Occupational Therapy undergraduate course; Ensino e aprendizagem da prática profissional: o caso dos supervisores de estágio do curso de graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar
Professional practice teaching-learning process: the supervisors’ case from UFSCar Occupational Therapy undergraduate course; Ensino e aprendizagem da prática profissional: o caso dos supervisores de estágio do curso de graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar
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Professional practice teaching-learning process: the supervisors’ case from UFSCar Occupational Therapy undergraduate course; Ensino e aprendizagem da prática profissional: o caso dos supervisores de estágio do curso de graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar

Beutel, Paula Signe; Lourenço, Gerusa Ferreira; Marcolino, Tais Quevedo

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 28 Núm. 1 (2017); 27-35

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2017-06-08

Acesso online

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