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Weft of ‘floresceres’ on science teaching. Routes guided by interlace of amorousness, trust and joy, in autopoietic processes of teaching and production of science
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Weft of ‘floresceres’ on science teaching. Routes guided by interlace of amorousness, trust and joy, in autopoietic processes of teaching and production of science

Maria Luiza Cardinale Baptista

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1322 [Revista revisada por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponible

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Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência
Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência
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Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência

Baptista, Maria Luiza Cardinale

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1322-1342 [Revista revisada por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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