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The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights
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The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights

Dora Simões ; Paula Faustino

Education policy analysis archives, 2019-06, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht
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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht

Baumgärtel, Stephan

Pandaemonium germanicum, 2005-12 (9), p.327-344

Universidade de São Paulo

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Os Cursos On-line Abertos e Massivos (Mooc) como ambientes heutagógicos
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Os Cursos On-line Abertos e Massivos (Mooc) como ambientes heutagógicos

Agonács, Nikoletta ; Matos, João Filipe

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2020-06, Vol.101 (257), p.17-35 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Perguntas e respostas: o uso da plataforma Yahoo Clever! como ferramenta de ensino de alemão como língua estrangeira
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Perguntas e respostas: o uso da plataforma Yahoo Clever! como ferramenta de ensino de alemão como língua estrangeira

Silva, Mariana Kuntz de Andrade e ; Roveran, Henrique Elias

Pandaemonium germanicum, 2021-01, Vol.24 (42), p.48-77

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Perfil motivacional, formas de estudo e satisfação de estudantes universitários com a vida
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Perfil motivacional, formas de estudo e satisfação de estudantes universitários com a vida

Honório, Daniel Augusto ; De Jesus, Josiane Aparecida ; Fin, Gracielle ; Nodari Júnior, Rudy José

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2020-10, Vol.101 (258), p.420-435 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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O ensino da leitura em ambiente virtual: o uso da plataforma “Afiando Palavras” em escolas públicas cearenses
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O ensino da leitura em ambiente virtual: o uso da plataforma “Afiando Palavras” em escolas públicas cearenses

Rocha, Jefrei ; Breves Filho, José ; Negreiros Gomes, Marcos

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019-06, Vol.98 (249), p.467-488 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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A aprendizagem da docência de futuros professores no ensino de matemática: reflexões a partir de ações desenvolvidas na escola
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A aprendizagem da docência de futuros professores no ensino de matemática: reflexões a partir de ações desenvolvidas na escola

Pozebon, Simone ; Lopes, Anemari

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019-06, Vol.99 (252), p.350-369 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário
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O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário

Melo, Telma de Macedo

Pandaemonium germanicum, 2021-01, Vol.24 (42), p.78-107

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Mapa conceitual, um gênero textual escolar: uma proposta de retextualização de textos didáticos de história
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Mapa conceitual, um gênero textual escolar: uma proposta de retextualização de textos didáticos de história

Yoshimoto, Elton Mitio ; Yoshimoto, Graziele Maria Freire ; Santos, Givan José Ferreira dos ; Oliveira, Marilu Martens

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2016-12, Vol.97 (247), p.619-636 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Discursive tendencies in learning within contemporary Brazilian pedagogy
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Discursive tendencies in learning within contemporary Brazilian pedagogy

Maura Corcini Lopes ; Deise Andreia Enzweiler

Education policy analysis archives, 2021-02, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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