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Reflexive education in post-modernity: a bibliographical review; La educación reflexiva en la pós-modernidad: una revisión bibliográfica; A educação reflexiva na pós-modernidade: uma revisão bibliográfica
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Gomes, Jomara Brandini; Casagrande, Lisete Diniz Ribas

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 10 n. 5 (2002); 696-703

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2002-10-01

Acesso online

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O caso como estratégia de ensino na área de administração; El estudio de caso como estrategia de enseñanza en el área de administración; Case method as teaching strategy in business area
O caso como estratégia de ensino na área de administração; El estudio de caso como estrategia de enseñanza en el área de administración; Case method as teaching strategy in business area
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O caso como estratégia de ensino na área de administração; El estudio de caso como estrategia de enseñanza en el área de administración; Case method as teaching strategy in business area

Ikeda, Ana Akemi; Veludo-De-Oliveira, Tânia Modesto; Campomar, Marcos Cortez

Revista de Administração; v. 41 n. 2 (2006); 147-157

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2006-06-01

Acesso online

3
El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento
El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento
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El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento

Muñoz-González, Juan Manuel ; Ontoria-Peña, Antonio ; Molina-Rubio, Ana

Magis (Bogotá, Colombia), 2011, Vol.3 (6), p.343-361 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Javeriana

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Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
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Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas

Oliveira, Carloney Alves de ; Mercado, Luis Paulo Leopoldo ; Costa Santos, Weider Alberto

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2023, Vol.53 (1) [Periódico revisado por pares]

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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU

Quichimbo, Jackeline ; Muevecela, Senaida ; Guanoluisa, Johana

Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2022, Vol.7 (33), p.2-2 [Periódico revisado por pares]

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Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos
Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos
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Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos

Lino Alves, Jorge ; Alexandre, Rui ; Lopes, Lígia

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022-08 (166), p.231-238

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Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching
Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching
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Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching

Rodríguez Herrero, Pablo ; de la Herrán Gascón, Agustín

Revista educare, 2024, Vol.28 (1) [Periódico revisado por pares]

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Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
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Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación

Soria, Llésica ; Ortega, Wilmer ; Ortega, Arnulfo

Praxis & Saber, 2020-12, Vol.11 (27), p.e10329-10329

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

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La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación
La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación
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La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación

Gil-Uribe, Lina María ; Conde-Guzón, Pablo Antonio

Revista lasallista de investigacion, 2021, Vol.18 (2), p.162-177

Corporación Universitaria Lasallista

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10
Transition Design: Teaching and Learning
Transition Design: Teaching and Learning
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Transition Design: Teaching and Learning

Rohrbach, Stacie ; Steenson, Molly

Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, 2019 (73), p.235-263

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