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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação

Clara Corrêa da Costa ; Helen Silveira Jardim de Oliveira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1389 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica
Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica
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Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica

Bruno Pereira Garcês ; de Oliveira Santos, Kelly ; de Oliveira, Carlos Alberto

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.526 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas
A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas
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A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas

Gomes Pereira, Ricardo Augusto ; Paixão, Carlos Jorge

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-07, Vol.13 (3), p.1066-1091 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Metodologias de ensino na educação em sexualidade: desafios para a formação contínua
Metodologias de ensino na educação em sexualidade: desafios para a formação contínua
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Metodologias de ensino na educação em sexualidade: desafios para a formação contínua

Vilaça, Teresa

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-07, Vol.14 (esp 2), p.1500 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios
Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios
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Alfabetización y medios de comunicación en la formación continua de profesores universitarios

Cruz, Dulce Márcia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-10, Vol.14 (4), p.2175 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários
Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários
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Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários

Cruz, Dulce Márcia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-10, Vol.14 (4), p.2175 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Entre trajetórias e a construção da consciência histórica na formação dos professores de História (Indaial/SC)
Entre trajetórias e a construção da consciência histórica na formação dos professores de História (Indaial/SC)
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Entre trajetórias e a construção da consciência histórica na formação dos professores de História (Indaial/SC)

Rodrigues, Cíntia Régia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-01, Vol.14 (1), p.309 [Periódico revisado por pares]

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Sala de aula inclusiva no ensino superior em cursos de licenciaturas: que espaço é esse?
Sala de aula inclusiva no ensino superior em cursos de licenciaturas: que espaço é esse?
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Sala de aula inclusiva no ensino superior em cursos de licenciaturas: que espaço é esse?

Mirlene Ferreira Macedo Damázio ; Elizabeth Rocha Matos ; Edvonete Souza de Alencar

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-09, Vol.13 (esp 2), p.1359 [Periódico revisado por pares]

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Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
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Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

Andréia Jaqueline Devalle Rech ; Negrini, Tatiane

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (2), p.485 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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