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Análise e avaliação de hotéis
Análise e avaliação de hotéis
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Análise e avaliação de hotéis

Belli, Ari; Heineck, Luiz Fernando M.; Casarotto Filho, Nelson

Revista Turismo em Análise; Vol. 7 No. 2 (1996); 85-92

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 1996-11-06

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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration

Watermeyer, Richard ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; Goodall, Janet

Higher education, 2021-03, Vol.81 (3), p.623-641 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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The Effect of Teacher Coaching on Instruction and Achievement: A Meta-Analysis of the Causal Evidence
The Effect of Teacher Coaching on Instruction and Achievement: A Meta-Analysis of the Causal Evidence
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The Effect of Teacher Coaching on Instruction and Achievement: A Meta-Analysis of the Causal Evidence

Kraft, Matthew A. ; Blazar, David ; Hogan, Dylan

Review of educational research, 2018-08, Vol.88 (4), p.547-588 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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What makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction
What makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction
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What makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction

Burić, Irena ; Moè, Angelica

Teaching and teacher education, 2020-03, Vol.89, p.103008, Article 103008 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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A Bibliometric Review of Research on Educational Administration: Science Mapping the Literature, 1960 to 2018
A Bibliometric Review of Research on Educational Administration: Science Mapping the Literature, 1960 to 2018
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A Bibliometric Review of Research on Educational Administration: Science Mapping the Literature, 1960 to 2018

Hallinger, Philip ; Kovačević, Jasna

Review of educational research, 2019-06, Vol.89 (3), p.335-369 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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The development of student feedback literacy: enabling uptake of feedback
The development of student feedback literacy: enabling uptake of feedback
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The development of student feedback literacy: enabling uptake of feedback

Carless, David ; Boud, David

Assessment and evaluation in higher education, 2018-11, Vol.43 (8), p.1315-1325 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Autonomy-supportive teaching: Its malleability, benefits, and potential to improve educational practice
Autonomy-supportive teaching: Its malleability, benefits, and potential to improve educational practice
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Autonomy-supportive teaching: Its malleability, benefits, and potential to improve educational practice

Reeve, Johnmarshall ; Cheon, Sung Hyeon

Educational psychologist, 2021, Vol.56 (1), p.54-77 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

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Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing
Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing
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Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing

Adesope, Olusola O. ; Trevisan, Dominic A. ; Sundararajan, Narayankripa

Review of educational research, 2017-06, Vol.87 (3), p.659-701 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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The Theory and Practice of Culturally Relevant Education: A Synthesis of Research Across Content Areas
The Theory and Practice of Culturally Relevant Education: A Synthesis of Research Across Content Areas
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The Theory and Practice of Culturally Relevant Education: A Synthesis of Research Across Content Areas

Aronson, Brittany ; Laughter, Judson

Review of educational research, 2016-03, Vol.86 (1), p.163-206 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Teachers’ self-efficacy, personality, and teaching effectiveness: A meta-analysis
Teachers’ self-efficacy, personality, and teaching effectiveness: A meta-analysis
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Teachers’ self-efficacy, personality, and teaching effectiveness: A meta-analysis

Klassen, Robert M. ; Tze, Virginia M.C.

Educational research review, 2014-06, Vol.12, p.59-76 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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  1. Rubim, A
  2. Leonel, M
  3. Marin Neto, J
  4. Sartóri, F
  5. Andrés, M

Neste Assunto:

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