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1	Material Type: Artigo		Learning from giving peer feedback on postgraduate theses: Voices from Master's students in the Macau EFL context Yu, Shulin Assessing writing, 2019-04, Vol.40, p.42-52 [Periódico revisado por pares] Elsevier Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Interactional Metadiscourse and Author Identity Construction in Academic Theses Liu, Guobing ; Zhang, Junlan Journal of language teaching and research, 2022-11, Vol.13 (6), p.1313-1323 [Periódico revisado por pares] London: Academy Publication Co., Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Asserting or deflecting expertise? Exploring the rhetorical practices of master’s theses in the philosophy of education Peters, Stephen English for specific purposes (New York, N.Y.), 2011-07, Vol.30 (3), p.176-185 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Change and stability: Examining the macrostructures of doctoral theses in the visual and performing arts Paltridge, Brian ; Starfield, Sue ; Ravelli, Louise J. ; Tuckwell, Kathryn Journal of English for academic purposes, 2012-12, Vol.11 (4), p.332-344 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Understanding student engagement with peer feedback on master's theses: a Macau study Yu, Shulin ; Zhang, Yiran ; Zheng, Yao ; Yuan, Kaihao ; Zhang, Limin Assessment and evaluation in higher education, 2019-01, Vol.44 (1), p.50-65 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Supervisory feedback across disciplines: does it meet students' expectations? Neupane Bastola, Madhu ; Hu, Guangwei Assessment and evaluation in higher education, 2021-04, Vol.46 (3), p.407-423 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Change and continuity in thesis and dissertation writing: The evolution of an academic genre Paltridge, Brian ; Starfield, Sue Journal of English for academic purposes, 2020-11, Vol.48, p.100910, Article 100910 [Periódico revisado por pares] Amsterdam: Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Livro		Distant Readings of Disciplinarity: Knowing and Doing in Composition/Rhetoric Dissertations Miller, Benjamin Utah State University Press 2022 Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Livro		Authoring a PhD: How to plan, draft, write and finish a doctoral thesis or dissertation. [Nachdr.] Dunleavy, Patrick London: Palgrave Macmillan 2011 Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		A pluricronotopia da escrita acadêmica na pós-graduação Brambila, Guilherme Revista de estudos da linguagem, 2023-01, Vol.31 (1), p.77 Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Programa de Pos-Graduacao em Estudos Literarios Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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