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Ich habe als Lehrerin viel über mich selbst gelernt: Reflexionen über einen Weg in die Schule und aus der Schule heraus
Ich habe als Lehrerin viel über mich selbst gelernt: Reflexionen über einen Weg in die Schule und aus der Schule heraus
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Ich habe als Lehrerin viel über mich selbst gelernt: Reflexionen über einen Weg in die Schule und aus der Schule heraus

Strauhs, Doreen ; Unruh, Thomas

Pädagogik, 2012, Vol.64 (9), p.36-38 [Periódico revisado por pares]

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Was wissen wir über die berufliche Entwicklung von Lehrerinnen und Lehrern?: Berufswahlmotive - Entwicklungsaufgaben - Anforderungen und Bewältigungsprozesse
Was wissen wir über die berufliche Entwicklung von Lehrerinnen und Lehrern?: Berufswahlmotive - Entwicklungsaufgaben - Anforderungen und Bewältigungsprozesse
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Was wissen wir über die berufliche Entwicklung von Lehrerinnen und Lehrern?: Berufswahlmotive - Entwicklungsaufgaben - Anforderungen und Bewältigungsprozesse

Hericks, Uwe ; Keller-Schneider, Manuela

Pädagogik, 2012, Vol.64 (5), p.42-47 [Periódico revisado por pares]

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Liebe zur Welt: Hannah Arendt wäre am 14. Oktober 100 Jahre alt geworden - ihre Inspiration für die Pädagogik ist erst noch zu entdecken
Liebe zur Welt: Hannah Arendt wäre am 14. Oktober 100 Jahre alt geworden - ihre Inspiration für die Pädagogik ist erst noch zu entdecken
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Liebe zur Welt: Hannah Arendt wäre am 14. Oktober 100 Jahre alt geworden - ihre Inspiration für die Pädagogik ist erst noch zu entdecken

Kahl, Reinhard

Pädagogik (Weinheim), 2006, Vol.58 (10), p.38-43 [Periódico revisado por pares]

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Als Lehrer vor der Pension
Als Lehrer vor der Pension
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Als Lehrer vor der Pension

Geitz, Heinrich

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (7/8), p.62-64 [Periódico revisado por pares]

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5
Wolfgang Edelstein - der Bildungsnomade
Wolfgang Edelstein - der Bildungsnomade
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Wolfgang Edelstein - der Bildungsnomade

Pädagogik (Weinheim), 2003, Vol.55 (3), p.25-55:3<25 [Periódico revisado por pares]

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Sprachkompetenz im biografischen Kontext: Schule erfasst oft nicht, was Kinder tats&#228;chlich k&#246;nnen
Sprachkompetenz im biografischen Kontext: Schule erfasst oft nicht, was Kinder tats&#228;chlich k&#246;nnen
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Sprachkompetenz im biografischen Kontext: Schule erfasst oft nicht, was Kinder tatsächlich können

Schiemann, Elena

Pädagogik, 2010, Vol.62 (6), p.10-13 [Periódico revisado por pares]

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K&#246;nnen Lehrerleben gelingen?: Die Sicht von Pension&#228;ren
K&#246;nnen Lehrerleben gelingen?: Die Sicht von Pension&#228;ren
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Können Lehrerleben gelingen?: Die Sicht von Pensionären

Kiel, Ewald

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (7/8), p.48-51 [Periódico revisado por pares]

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8
Belastung, Erf&#252;llung, Befreiung: R&#252;ckblick auf den Beruf als Schulleiter
Belastung, Erf&#252;llung, Befreiung: R&#252;ckblick auf den Beruf als Schulleiter
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Belastung, Erfüllung, Befreiung: Rückblick auf den Beruf als Schulleiter

Hämker, Hanns

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (7/8), p.66-69 [Periódico revisado por pares]

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9
Zum 80.Geburtstag von Hartmut von Hentig
Zum 80.Geburtstag von Hartmut von Hentig
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Zum 80.Geburtstag von Hartmut von Hentig

Flitner, Andreas

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (9), p.40-42 [Periódico revisado por pares]

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10
P&#228;dagogik als humanes Erkenntnissystem: &#220;ber Kritik und Hoffnung in der Erziehung
P&#228;dagogik als humanes Erkenntnissystem: &#220;ber Kritik und Hoffnung in der Erziehung
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Pädagogik als humanes Erkenntnissystem: Über Kritik und Hoffnung in der Erziehung

Bernhard, Armin

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (1), p.39-43 [Periódico revisado por pares]

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