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1
Mary Ashton Rice Livermore's Relational Feminist Discourse: A Rhetorically Successful Feminist Model
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Artigo
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Mary Ashton Rice Livermore's Relational Feminist Discourse: A Rhetorically Successful Feminist Model

Gayle, Barbara Mae ; Griffin, Cindy L.

Women's studies in communication, 1998-04, Vol.21 (1), p.55-76 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, Calif: Taylor & Francis Group

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2
Sojourner Truth: A Life, A Symbol
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Sojourner Truth: A Life, A Symbol

Jay Riley Case

Fides et historia, 1997-10, Vol.29 (3), p.92 [Periódico revisado por pares]

Terre Haute: The Conference on Faith and History

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3
“To Educate Women into Rebellion”: Elizabeth Cady Stanton and the Creation of a Transatlantic Network of Radical Suffragists
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“To Educate Women into Rebellion”: Elizabeth Cady Stanton and the Creation of a Transatlantic Network of Radical Suffragists

Holton, Sandra Stanley

The American historical review, 1994-10, Vol.99 (4), p.1112-1136 [Periódico revisado por pares]

Washington, etc: Oxford University Press

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4
Early American Criminal Narratives and the Problem of Public Sentiments
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Early American Criminal Narratives and the Problem of Public Sentiments

Boudreau, Kristin

Early American literature, 1997-09, Vol.32 (3), p.249-269 [Periódico revisado por pares]

Amherst, Mass: University of North Carolina Press

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5
Autobiographies as rhetorical narratives: Elizabeth Cady Stanton and Anna Howard Shaw as "new women"
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Artigo
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Autobiographies as rhetorical narratives: Elizabeth Cady Stanton and Anna Howard Shaw as "new women"

Solomon, Martha

Communication studies, 1991-12, Vol.42 (4), p.354-370 [Periódico revisado por pares]

West Lafayette, Ind: Taylor & Francis Group

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6
Elizabeth Cady Stanton, Reformer to Revolutionary: A Theological Trajectory
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Artigo
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Elizabeth Cady Stanton, Reformer to Revolutionary: A Theological Trajectory

Stevenson-Moessner, Jeanne

Journal of the American Academy of Religion, 1994-10, Vol.62 (3), p.673-697 [Periódico revisado por pares]

Cary, NC: American Academy of Religion

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7
Be Your Own Hero: Activities for Middle-Level Social Studies Classes
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Be Your Own Hero: Activities for Middle-Level Social Studies Classes

Benes, Clarance H. ; Steinbrink, John E.

The Clearing house, 1998-07, Vol.71 (6), p.367-371 [Periódico revisado por pares]

Washington: Taylor & Francis Group

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8
"GLOSSING OVER" FEMINISM?: A General Semantics Critique
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"GLOSSING OVER" FEMINISM?: A General Semantics Critique

Liepe-Levinson, Katherine ; Levinson, Martin H.

Etc., 1995-12, Vol.52 (4), p.440-454 [Periódico revisado por pares]

Concord, Calif: International Society for General Semantics

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9
The Teachers' Lounge: A Model for "A Meeting of Minds"
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The Teachers' Lounge: A Model for "A Meeting of Minds"

Barlow, Dudley ; Maltese, Kelly

The Education digest, 1995-02, Vol.60 (6), p.36

Ann Arbor: Prakken Publications, Inc

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10
The girls' declaration of sentiments
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The girls' declaration of sentiments

Women and language, 1998-09, Vol.21 (2), p.47-48 [Periódico revisado por pares]

Urbana: George Mason University

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