skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: JSTOR Mathematics & Statistics remover Base de dados/Biblioteca: NUS Single-Journal Subscriptions remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Describing Levels and Components of a Math-Talk Learning Community
Describing Levels and Components of a Math-Talk Learning Community
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Describing Levels and Components of a Math-Talk Learning Community

Hufferd-Ackles, Kimberly ; Fuson, Karen C. ; Sherin, Miriam Gamoran

Journal for research in mathematics education, 2004-03, Vol.35 (2), p.81-116 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
THE ONTO-SEMIOTIC APPROACH: IMPLICATIONS FOR THE PRESCRIPTIVE CHARACTER OF DIDACTICS
THE ONTO-SEMIOTIC APPROACH: IMPLICATIONS FOR THE PRESCRIPTIVE CHARACTER OF DIDACTICS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

THE ONTO-SEMIOTIC APPROACH: IMPLICATIONS FOR THE PRESCRIPTIVE CHARACTER OF DIDACTICS

GODINO, JUAN D. ; BATANERO, CARMEN ; FONT, VICENÇ

For the learning of mathematics, 2019-03, Vol.39 (1), p.38-43

FLM Publishing Association

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Challenges to and Opportunities for Sustaining an Equity Focus in Mathematics Education Research
Challenges to and Opportunities for Sustaining an Equity Focus in Mathematics Education Research
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Challenges to and Opportunities for Sustaining an Equity Focus in Mathematics Education Research

Crespo, Sandra ; Herbst, Patricio ; Lichtenstein, Erin K. ; Matthews, Percival G. ; Chazan, Daniel

Journal for research in mathematics education, 2022-03, Vol.53 (2), p.88-93 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Classroom Supports for Generalizing
Classroom Supports for Generalizing
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Classroom Supports for Generalizing

Ellis, Amy B. ; Waswa, Anne ; Tasova, Halil I. ; Hamilton, Michael ; Moore, Kevin C. ; Çelik, Aytuğ

Journal for research in mathematics education, 2024-01, Vol.55 (1), p.7-30 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
The Exponent Maze: An Opening for Creativity
The Exponent Maze: An Opening for Creativity
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Exponent Maze: An Opening for Creativity

Rivera, Kira ; Peabody, David

The Mathematics teacher, 2023-06, Vol.116 (6), p.442-447 [Periódico revisado por pares]

National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers' Systems of Noticing to Disrupt Inequities
Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers' Systems of Noticing to Disrupt Inequities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers' Systems of Noticing to Disrupt Inequities

van Es, Elizabeth A ; Hand, Victoria ; Agarwal, Priyanka ; Sandoval, Carlos

Journal for research in mathematics education, 2022-03, Vol.53 (2), p.114-132 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
MTMS Favorites: “It's All in the Cards”
MTMS Favorites: “It's All in the Cards”
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

MTMS Favorites: “It's All in the Cards”

Rumack, Aaron

Mathematics teaching in the middle school, 2019-04, Vol.24 (6), p.369-370 [Periódico revisado por pares]

Reston: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
A Socio-Ecological Framework for Research in Mathematics Education
A Socio-Ecological Framework for Research in Mathematics Education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Socio-Ecological Framework for Research in Mathematics Education

Louie, Nicole ; Zhan, Wan-Yue

Journal for research in mathematics education, 2022-11, Vol.53 (5), p.365-371 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Council of Teachers of Mathematics

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Changing the whole
Changing the whole
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Changing the whole

Rawding, Molly ; Kelly, Jean

Teaching children mathematics, 2019-02, Vol.25 (4), p.256-256 [Periódico revisado por pares]

Reston: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Call for Manuscripts: Informing Practice
Call for Manuscripts: Informing Practice
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Call for Manuscripts: Informing Practice

Journal for research in mathematics education, 2015-11, Vol.46 (5), p.632-632 [Periódico revisado por pares]

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (4.396)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (3.970)
  2. Resenhas  (587)
  3. Book Chapters  (1)
  4. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1970  (21)
  2. 1970Até1987  (17)
  3. 1988Até1999  (653)
  4. 2000Até2012  (2.203)
  5. Após 2012  (1.665)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.