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On Some Relationships between Music and Painting
On Some Relationships between Music and Painting
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On Some Relationships between Music and Painting

Adorno, Theodor W. ; Gillespie, Susan

The Musical quarterly, 1995-04, Vol.79 (1), p.66-79 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford University Press

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2
Analytical Study of the NBC Music Appreciation Hour
Analytical Study of the NBC Music Appreciation Hour
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Analytical Study of the NBC Music Appreciation Hour

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-07, Vol.78 (2), p.325-377 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford University Press

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3
Music, Language, and Composition
Music, Language, and Composition
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Music, Language, and Composition

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1993-10, Vol.77 (3), p.401-414 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford University Press

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4
II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (2) Recognition and the Musical Spelling Bee
II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (2) Recognition and the Musical Spelling Bee
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II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (2) Recognition and the Musical Spelling Bee

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.358-360 [Periódico revisado por pares]

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5
I. Pedagogy and Musical Analysis: Explanation and Example in the Music Appreciation Hour
I. Pedagogy and Musical Analysis: Explanation and Example in the Music Appreciation Hour
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I. Pedagogy and Musical Analysis: Explanation and Example in the Music Appreciation Hour

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.339-340 [Periódico revisado por pares]

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6
I. Pedagogy and Musical Analysis: The Question of Characteristic Examples and Specific Explanations
I. Pedagogy and Musical Analysis: The Question of Characteristic Examples and Specific Explanations
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I. Pedagogy and Musical Analysis: The Question of Characteristic Examples and Specific Explanations

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.340-344 [Periódico revisado por pares]

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7
I. Pedagogy and Musical Analysis: The Procedure from Outside to Inside
I. Pedagogy and Musical Analysis: The Procedure from Outside to Inside
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I. Pedagogy and Musical Analysis: The Procedure from Outside to Inside

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.329-335 [Periódico revisado por pares]

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8
II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (3) Categories of Musical Babbittry
II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (3) Categories of Musical Babbittry
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II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (3) Categories of Musical Babbittry

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.360-370 [Periódico revisado por pares]

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II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (4) The “Tests”
II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (4) The “Tests”
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II. THE MUSIC APPRECIATION HOUR AS PROMOTER OF MUSICAL PSEUDO-CULTURE: (4) The “Tests”

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.370-373 [Periódico revisado por pares]

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10
I. Pedagogy and Musical Analysis: The “Background” of the Music Appreciation Hour's Explanations
I. Pedagogy and Musical Analysis: The “Background” of the Music Appreciation Hour's Explanations
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I. Pedagogy and Musical Analysis: The “Background” of the Music Appreciation Hour's Explanations

Adorno, Theodor W.

The Musical quarterly, 1994-06, Vol.78 (2), p.350-352 [Periódico revisado por pares]

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