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1
Going Public with Teaching
Going Public with Teaching
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Going Public with Teaching

Hutchings, Pat

Change (New Rochelle, N.Y.), 1989-08, Vol.21 (4), p.55-55

Taylor & Francis Group

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2
The Data Science Instructional Escape Room-a Successful Experiment
The Data Science Instructional Escape Room-a Successful Experiment
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The Data Science Instructional Escape Room-a Successful Experiment

Nelson, Valerie ; Crea, Jason

Chance (New York), 2021-04, Vol.34 (2), p.53-58 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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3
Lessons Learned: Revising an Online Introductory Course
Lessons Learned: Revising an Online Introductory Course
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Lessons Learned: Revising an Online Introductory Course

Burnham, Ella ; Blankenship, Erin

Chance (New York), 2020-10, Vol.33 (4), p.50-55 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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4
In The Presence of Teaching: Reflections from a Project
In The Presence of Teaching: Reflections from a Project
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In The Presence of Teaching: Reflections from a Project

Minnich, Elizabeth ; Laura, Gardner ; Sorkin, Brenda

Change (New Rochelle, N.Y.), 2016-05, Vol.48 (3), p.60-66

Philadelphia: Routledge

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5
Toward Higher Learning: The Importance of Assessing Outcomes
Toward Higher Learning: The Importance of Assessing Outcomes
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Toward Higher Learning: The Importance of Assessing Outcomes

Bok, Derek

Change (New Rochelle, N.Y.), 1994-06, Vol.26 (3), p.43-44

Taylor & Francis Group

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6
Claiming Ourselves as Teachers
Claiming Ourselves as Teachers
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Claiming Ourselves as Teachers

Gillespie, Diane

Change (New Rochelle, N.Y.), 1994-06, Vol.26 (3), p.42-42

Philadelphia: Taylor & Francis Group

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7
Teaching Statistics in the Health Sciences Resources Portal
Teaching Statistics in the Health Sciences Resources Portal
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Teaching Statistics in the Health Sciences Resources Portal

Bigelow, Carol ; Nowacki, Amy S.

Chance (New York), 2021-10, Vol.34 (4), p.30-33 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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8
Outcome-Oriented Educational Tasks With Flipbooks
Outcome-Oriented Educational Tasks With Flipbooks
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Outcome-Oriented Educational Tasks With Flipbooks

Reynolds, Evangeline

Chance (New York), 2020-10, Vol.33 (4), p.62-64 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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9
From Drab to Fab: Teaching Visualization via Incremental Improvements
From Drab to Fab: Teaching Visualization via Incremental Improvements
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From Drab to Fab: Teaching Visualization via Incremental Improvements

Çetinkaya-Rundel, Mine ; Tackett, Maria

Chance (New York), 2020-04, Vol.33 (2), p.31-41 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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10
10 Simple Rules for Integrating Ethics Training into Any Quantitative Course
10 Simple Rules for Integrating Ethics Training into Any Quantitative Course
Material Type:
magazinearticle 		Adicionar ao Meu Espaço

10 Simple Rules for Integrating Ethics Training into Any Quantitative Course

Tractenberg, Rochelle

Chance (New York), 2023-01, Vol.36 (1), p.35-39 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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  2. 1975Até1991  (57)
  3. 1992Até2002  (203)
  4. 2003Até2014  (262)
  5. Após 2014  (108)
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