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Refinado por: autor: Ameni, R remover Biblioteca: IP - Instituto de Psicologia remover
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1
Processos de decodificação e de reconhecimento visual direto na competência de leitura de surdos no ensino fundamental e médio avaliação da habilidade de decisão lexical por meio de tclp1.1
Processos de decodificação e de reconhecimento visual direto na competência de leitura de surdos no ensino fundamental e médio avaliação da habilidade de decisão lexical por meio de tclp1.1
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Processos de decodificação e de reconhecimento visual direto na competência de leitura de surdos no ensino fundamental e médio avaliação da habilidade de decisão lexical por meio de tclp1.1

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Elizeu Coutinho Macedo; Maria V Neves; Márcia Bidá; Alessandra Giacomet; Roseli Ameni; Claúdia Mazza; Luiza Elena L. Ribeiro do Valle

Macedo, Elizeu Coutinho; Capovilla, Fernando César, orgs Temas em neuropsicolingüística São Paulo: Tecmedd, 2005

São Paulo Temedd 2005

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 M141t e.1 (AM=CFe/375) ) e outros locais(Acessar)

2
Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha
Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha
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Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Elizeu Coutinho Macedo; Maria V Neves; Márcia Bidá; Alessandra Giacomet; Roseli Ameni; Claúdia Mazza

Macedo, Elizeu Coutinho; Capovilla, Fernando César, orgs Temas em neuropsicolingüística São Paulo : Tecmedd, 2005

São Paulo Temedd 2005

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 M141t e.1 (AM=CFe/374) ) e outros locais(Acessar)

3
Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria
Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria
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Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria

Fernando César Capovilla 1960- Cibele C Sousa-Sousa; Karina Maki; Roseli Ameni; Maria, V Neves; Regina Roberto; Miriam Damázio; Alessandro V. L Sousa

Montiel, José M. (*); Capovilla, Fernando César, orgs Atualização em transtornos de aprendizagem São Paulo: Artes Médicas, 2009

São Paulo Artes Médicas 2009

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LC4704 M791a (AM=CFe/348) ) e outros locais(Acessar)

4
Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória
Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória
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Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória

Fernando César Capovilla Cibele Cecconi Sousa-Sousa; Karina Maki; Roseli Ameni; Maria Vilalba Neves

Sennyey, Alexa L (**); Capovilla, Fernando César; Montiel, José M Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação São Paulo: Artes Médicas, 2008

São Paulo Artes Médicas 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LC4704 S478t (AM=CFe/349) ) e outros locais(Acessar)

5
Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas
Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas
Material Type:
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Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

Fernando César Capovilla Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Cláudia Zocal Mazza; Roseli Ameni; Maria Vilalba Neves

Revista Brasileira de Educação Especial v. 12, n. 2, p. 203-220, 2006

Marília 2006

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (On line (AM=CFe/326) )(Acessar)

6
Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas
Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Cláudia Zocal Mazza; Roseli Ameni; Maria Vilalba Neves

Revista Brasileira de Educação Especial v. 12, n. 2, p. 203-220, 2006

Marília 2006

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (On line (AM=CFe/326) )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Ameni, R
  2. Capovilla, F
  3. Neves, M
  4. Mazza, C
  5. Capovilla, A

Neste Assunto:

  1. Leitura
  2. Deficiente Auditivo
  3. Surdez
  4. Desenvolvimento Da Linguagem (Testes)
  5. Neuropsicologia

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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