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1	Material Type: Artigo		Approaching the Construction of Multimodal Masculinity in a Sample of Picture Books With Two-men Families María Martínez Lirola Asparkía : investigación feminista, 2019 (35), p.87-106 [Periódico revisado por pares] Castellón: Universitat Jaume I Servei de Comunicacio i Publicacions Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos Muela-Bermejo, Diana ; Laborda-Casamián, Pilar Revista colombiana de educación (Bogotá, Colombia : 1978), 2023-09, Vol.89 (89), p.340-358 [Periódico revisado por pares] Bogota: Universidad Pedagogica Nacional Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		BILDERBOKEN: A BRIEF STORY AND CHARACTERISTICS OF SWEDISH PICTURE BOOKS Cristina Quesada Padrón Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2020-11 (18) University of Vigo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Claire Painter, J. R. Martin y Len Unsworth: Reading Visual Narratives: Image Analysis in Children’s Picture Book Maturana, Carmen Luz Onomazein : revista de linguística y traducción del Instituto de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 2014 (30) [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Different means of sequencing images in the poetry picture books María-del-Rosario Neira-Piñeiro Ocnos, 2018-03, Vol.17 (1), p.55-67 Universidad de Castilla, La Mancha Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Sonidos literarios: representaciones narrativas y visuales de la música en los libros álbum y en la enseñanza de la literatura: Literary sound: narrative and visual representations of music in picture books and the teaching of Literature Jancich, Daiana ; Pac, Andrea Informes científicos y técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), 2023-06, Vol.15 (3), p.305-324 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		MUSEARI, estudios visuales y activismo LGTBIQ+ en el cómic y el álbum ilustrado Navarro, Joan J Soler Arte y políticas de identidad, 2022-12, Vol.27, p.93-113 [Periódico revisado por pares] Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Validación de parrilla de contenidos y desarrollo de plataforma digital de libros ilustrados de no ficción / Content grid validation and digital platform development for non-fiction picture books Romero Oliva, Manuel Francisco ; Heredia Ponce, Hugo ; Trigo Ibáñez, Ester ; Romero Claudio, Carmen Tejuelo (Trujillo), 2021-09, Vol.34, p.143-170 Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Picture Books as Multimodal Source Texts Contrastive Analysis as a Tool for Depicting Image-text Interaction Anne Ketola Estudios de teoría literaria, 2017-09, Vol.6 (12), p.49-60 [Periódico revisado por pares] Universidad Nacional de Mar del Plata Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Cambios de traduccion a todo color: un modelo de analisis para la traduccion intersemiotica texto-ilustracion Galván, Bruno Echauri Hermēneus (Soria, Spain), 2019-01 (21), p.149-164 [Periódico revisado por pares] Universidad de Valladolid Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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