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1	Material Type: Artigo		Young Children's Learning and Transfer of Biological Information From Picture Books to Real Animals Ganea, Patricia A. ; Ma, Lili ; DeLoache, Judy S. Child development, 2011-09, Vol.82 (5), p.1421-1433 [Periódico revisado por pares] Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		“The Best Thing I Can Do for Readers Is Read!”: How One Teacher Conducts Interactive Multimodal Read‐Alouds Using Nonfiction Picture Books Shimek, Courtney The Reading teacher, 2024-01, Vol.77 (4), p.495-507 [Periódico revisado por pares] Newark: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Picture Books and Young Learners’ Reading Identities Niland, Amanda ; Callow, Jon Callow, Jon The Reading teacher, 2021-03, Vol.74 (5), p.649-654 [Periódico revisado por pares] Newark: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Analyzing Representations of Individuals with Disabilities in Picture Books Tondreau, Amy ; Rabinowitz, Laurie The Reading teacher, 2021-07, Vol.75 (1), p.61-71 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Teaching With Interactive Picture E-Books in Grades K-6 Schugar, Heather Ruetschlin ; Smith, Carol A. ; Schugar, Jordan T. The Reading teacher, 2013-05, Vol.66 (8), p.615-624 [Periódico revisado por pares] Newark: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Respectful Representations of Disability in Picture Books Pennell, Ashley E. ; Wollak, Barbara ; Koppenhaver, David A. The Reading teacher, 2018-01, Vol.71 (4), p.411-419 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Subscription Services, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		The interaction of child-parent shared reading with an augmented reality (AR) picture book and parents' conceptions of AR learning Cheng, Kun-Hung ; Tsai, Chin-Chung British journal of educational technology, 2016-01, Vol.47 (1), p.203-222 [Periódico revisado por pares] Coventry: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Expanding Stories with Author’s Notes in Culturally Authentic Picture Books Kaczmarczyk, Annemarie ; Adams, Brittany The Reading teacher, 2021-09, Vol.75 (2), p.219-225 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Exploring Economic Diversity and Inequity Through Picture Books Quast, Erin ; Bazemore-Bertrand, Shamaine The Reading teacher, 2019-09, Vol.73 (2), p.219-222 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		What’s Happening to Shared Picture Book Reading in an Era of Phonics First? Campbell, Stacey The Reading teacher, 2021-05, Vol.74 (6), p.757-767 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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