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Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
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Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez

Teresa Cristina Rego

Nova Escola São Paulo v. 19, n. 176, p. 16, out. 2004

São Paulo 2004

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2
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez

Teresa Cristina Rego

Nova Escola São Paulo v. 19, n. 176, p. 16, out. 2004

São Paulo 2004

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3
Pedagogia das diferenças na sala de aula
Pedagogia das diferenças na sala de aula
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Pedagogia das diferenças na sala de aula

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

Campinas Papirus 2006

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.237 P371a 7.ed e.2 ) e outros locais(Acessar)

4
A afetividade e a metacognição na sala de aula
A afetividade e a metacognição na sala de aula
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A afetividade e a metacognição na sala de aula

Louise Lafortune

Lisboa Instituto Piaget 1996

Emprestado de FE - Faculdade de Educação    (37.046 L167a )(Acessar)

5
Técnicas de impacto na sala de aula 88 atividades para envolver seus alunos
Técnicas de impacto na sala de aula 88 atividades para envolver seus alunos
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Técnicas de impacto na sala de aula 88 atividades para envolver seus alunos

Danie Beaulieu Renata Gaspar Nascimento

Petrópolis, RJ Vozes 2008

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046 B377t ) e outros locais(Acessar)

6
Primeiros degraus
Primeiros degraus
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Primeiros degraus

Celso Antunes

São Paulo Loyola 2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.30 A636p e.3 )(Acessar)

7
Na sala de aula
Na sala de aula
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Na sala de aula

Celso Antunes

Petrópolis, RJ Vozes 2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.30 C394s )(Acessar)

8
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE MICRORGANISMOS DA ÁGUA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE MICRORGANISMOS DA ÁGUA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE MICRORGANISMOS DA ÁGUA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maira dos Santos Silveira ; Geovane Bernardi ; Ariadne de Freitas Leonardi ; Sabrina Antunes Ferreira ; Andréa Inês Goldschmidt

Revista Prática Docente, 2018-12, Vol.3 (2), p.557-574

Instituto Federal de Mato Grosso

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
O uso de atividades práticas no ensino de Ciências em escolas públicas do município de Vitória de Santo Antão - PE
O uso de atividades práticas no ensino de Ciências em escolas públicas do município de Vitória de Santo Antão - PE
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso de atividades práticas no ensino de Ciências em escolas públicas do município de Vitória de Santo Antão - PE

Gabriel Henrique de Lima ; Ricardo Sérgio da Silva ; Maria Juliana Gomes Arandas ; Nivaldo Bernardo de Lima Junior ; José Hyrlleson Batista Cândido ; Katharine Raquel Pereira dos Santos

Revista ciência em extensão, 2016-01, Vol.12 (1), p.19-27 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Extensão Universitária

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
LIMITAÇÕES ENCONTRADAS PELOS DOCENTES DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE COLORADO DO OESTE NO USO DA METODOLOGIA DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA
LIMITAÇÕES ENCONTRADAS PELOS DOCENTES DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE COLORADO DO OESTE NO USO DA METODOLOGIA DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

LIMITAÇÕES ENCONTRADAS PELOS DOCENTES DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE COLORADO DO OESTE NO USO DA METODOLOGIA DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

Silva, Cristiane da ; Barbizan, Odair Antonio ; Syryczyk, Edilberto F.

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2015-12, Vol.3 (1), p.115-126 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Antunes, C
  2. Rego, T
  3. Lafortune, L
  4. Beaulieu, D
  5. Andre, M

Neste Assunto:

  1. Aprendizagem
  2. Prática De Ensino
  3. Sala De Aula
  4. Aprendizagem
  5. Aulas Práticas

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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