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Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro
Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro
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Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro

Maria Augusta da Costa Vieira

Hispania Stanford, Calif. v. 85, n. 3, p. 455-465, 2002

Stanford, Calif. 2002

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Vieira, M A C doc 16 )(Acessar)

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Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro
Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro
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Escritura cervantina e mito quixotesco no romance brasileiro

Maria Augusta da Costa Vieira

Hispania Stanford, Calif. v. 85, n. 3, p. 455-465, 2002

Stanford, Calif. 2002

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Vieira, M A C doc 16 )(Acessar)

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Realism, Myth and Spiritual Mestizaje in Las malas by Camila Sosa Villada
Realism, Myth and Spiritual Mestizaje in Las malas by Camila Sosa Villada
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Realism, Myth and Spiritual Mestizaje in Las malas by Camila Sosa Villada

Sabogal, Alexandra Rodriguez

Hispania, 2023-12, Vol.106 (4), p.611-625 [Periódico revisado por pares]

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4
La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval
La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval
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La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval

Vicent Martines

Hispania, 2023-12, Vol.83 (275) [Periódico revisado por pares]

Consejo Superior de Investigaciones Científicas

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5
The Right to the (Real and Imagined) City: Afro-Brazilians in Motion, Assemblage, and Metafiction in Paulo Dutra’s Aversão oficial
The Right to the (Real and Imagined) City: Afro-Brazilians in Motion, Assemblage, and Metafiction in Paulo Dutra’s Aversão oficial
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The Right to the (Real and Imagined) City: Afro-Brazilians in Motion, Assemblage, and Metafiction in Paulo Dutra’s Aversão oficial

Oliveira-Monte, Emanuelle K. F.

Hispania, 2020-12, Vol.103 (4), p.581-592 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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6
Machado de Assis and the Marvelous in “The Devil’s Church,” “An Alexandrian Tale,” and “The Academies of Siam”
Machado de Assis and the Marvelous in “The Devil’s Church,” “An Alexandrian Tale,” and “The Academies of Siam”
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Machado de Assis and the Marvelous in “The Devil’s Church,” “An Alexandrian Tale,” and “The Academies of Siam”

Moreira, Paulo

Hispania, 2022-03, Vol.105 (1), p.91-105 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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7
Incantations, Comedias , and Epigenetics: The Ruiz de Alarcón Brothers Cast an Eye on Magic in the Seventeenth-century Spanish Empire
Incantations, Comedias , and Epigenetics: The Ruiz de Alarcón Brothers Cast an Eye on Magic in the Seventeenth-century Spanish Empire
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Incantations, Comedias , and Epigenetics: The Ruiz de Alarcón Brothers Cast an Eye on Magic in the Seventeenth-century Spanish Empire

Clark, Gloria Bodtorf

Hispania, 2023-12, Vol.106 (4), p.563-577 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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8
US Central American Identities in Roberto Quesada’s Big Banana and Nunca entres por Miami
US Central American Identities in Roberto Quesada’s Big Banana and Nunca entres por Miami
Material Type:
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US Central American Identities in Roberto Quesada’s Big Banana and Nunca entres por Miami

Kane, Adrian Taylor

Hispania, 2022-03, Vol.105 (1), p.39-52 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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9
Rescuing Red Riding Hood: Carmen Martín Gaite’s Caperucita en Manhattan
Rescuing Red Riding Hood: Carmen Martín Gaite’s Caperucita en Manhattan
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Rescuing Red Riding Hood: Carmen Martín Gaite’s Caperucita en Manhattan

Brown, Joan L.

Hispania, 2017-06, Vol.100 (2), p.202-212 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, Inc

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10
Eliciting Empathy Through the Study of Literature in the World Language Classroom
Eliciting Empathy Through the Study of Literature in the World Language Classroom
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Eliciting Empathy Through the Study of Literature in the World Language Classroom

Sellers, Julie A.

Hispania, 2021-09, Vol.104 (3), p.363-367 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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Deste Autor:

  1. Vieira, M

Neste Assunto:

  1. 1900-1999
  2. Spanish Literature
  3. Latin American Literature
  4. Literature
  5. Linguistics

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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