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Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)
Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)
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Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)

Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima ; Mario Borges Netto ; Gomes Machado, Maria Cristina

Aula (Salamanca, Spain), 2021-01, Vol.27, p.99-115 [Periódico revisado por pares]

Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

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2
A ARGUMENTAÇÃO A PARTIR DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
A ARGUMENTAÇÃO A PARTIR DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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A ARGUMENTAÇÃO A PARTIR DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Braga, Samuel Santos ; Martins, Liziane ; Conrado, Dália Melissa

Investigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.120-136 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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3
REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)
REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)
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REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)

Reis, Sandra Regina ; Battini, Okçana ; Strang, Bernadete Streisky

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.17-35 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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4
Educação superior e formação de professores: inovações e desafios
Educação superior e formação de professores: inovações e desafios
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Educação superior e formação de professores: inovações e desafios

Morés, Andréia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1408 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas
A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas
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A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas

Soares, Renata Godinho ; Corrêa, Sara Lima Pereira ; Folmer, Vanderlei ; Copetti, Jaqueline

Acta Scientiarum : education, 2022-01, Vol.44 (1), p.e52168

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Sentidos do PIBID para/na Formação de Professores de Matemática
Sentidos do PIBID para/na Formação de Professores de Matemática
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Sentidos do PIBID para/na Formação de Professores de Matemática

Oliveira, Viviane Cristina Almada de ; Santos, Jéssica Nascimento dos ; Rodrigues, Rebeca Ramona Dias

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-03, Vol.12 (3), p.334-344

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias
Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias
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Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias

Feitoza, Iranara Saraiva Alves ; Souza, Angela Maria Baltieri ; Sousa, Clarilza Prado de

Anuário de literatura : publicação do Curso de Pós-Graduação em Letras, Literatura Brasileira e Teoria Literária, 2022-01, Vol.27 (27), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CCE - Anuário de Literatura

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O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos
O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos
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O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos

Carnio, Michel Pisa

Uni-Pluriversidad (En línea), 2014-07, Vol.14 (2), p.63-71 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia
Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia
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Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia

Schweig, Graziele Ramos ; Righi, Isabela Froes ; Sena, Caio Morais

Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-07 (53), p.e16679-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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10
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia
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Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia

Medeiros, Emerson Augusto de ; Medeiros, Mário Luan Silva de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-10, Vol.15 (4), p.1967-1990 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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  1. Nietzsche, F
  2. Loffredo, A
  3. Dias, A
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  5. Oliveira, F

Neste Assunto:

  1. Teaching Methods
  2. Teaching Methods
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  5. Pedagogy

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