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Refinado por: Nome da Publicação: Language Learning remover assunto: Social Sciences remover
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Metacognitive Instruction Enhances the Effectiveness of Corrective Feedback: Variable Effects of Feedback Types and Linguistic Targets
Metacognitive Instruction Enhances the Effectiveness of Corrective Feedback: Variable Effects of Feedback Types and Linguistic Targets
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Metacognitive Instruction Enhances the Effectiveness of Corrective Feedback: Variable Effects of Feedback Types and Linguistic Targets

Sato, Masatoshi ; Loewen, Shawn

Language learning, 2018-06, Vol.68 (2), p.507-545 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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Methodological Synthesis of Cluster Analysis in Second Language Research
Methodological Synthesis of Cluster Analysis in Second Language Research
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Methodological Synthesis of Cluster Analysis in Second Language Research

Crowther, Dustin ; Kim, Susie ; Lee, Jongbong ; Lim, Jungmin ; Loewen, Shawn

Language learning, 2021-03, Vol.71 (1), p.99-130 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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Uptake in Incidental Focus on Form in Meaning-Focused ESL Lessons
Uptake in Incidental Focus on Form in Meaning-Focused ESL Lessons
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Uptake in Incidental Focus on Form in Meaning-Focused ESL Lessons

Loewen, Shawn

Language learning, 2004-03, Vol.54 (1), p.153-188 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK; Malden , USA: Blackwell Publishing Ltd/Inc

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Learner Uptake in Communicative ESL Lessons
Learner Uptake in Communicative ESL Lessons
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Learner Uptake in Communicative ESL Lessons

Ellis, Rod ; Basturkmen, Helen ; Loewen, Shawn

Language learning, 2001-06, Vol.51 (2), p.281-318 [Periódico revisado por pares]

Boston, USA and Oxford, UK: Blackwell Publishers Inc

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